Le Educacion

La Lectoescritura, Una Herramienta Indispensable En La Educación Preescolar

La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental. Por ejemplo, cuando leemos, vamos descifrando los signos para captar la imagen acústica de estos y simultáneamente los vamos cifrando en unidades mayores: palabras, frases y oraciones para obtener significado. La lectoescritura es una nueva conceptualización de lo que significa leer y escribir, de ¿quiénes son lectores y escritores?, de ¿cómo se aprende a leer y escribir? y de ¿cómo crear contextos educativos que faciliten su aprendizaje y desarrollo? La lectura y la escritura son formas de construir y comunicar significados, de representar ideas e interactuar con otros.

No existe un único método de enseñanza de la lectoescritura pero si hay bases bien fundamentadas que podrían señalarnos un camino a seguir, pero si no se tienen bases bien fundamentadas de cómo aplicar los procesos de lectoescritura en los la educación preescolar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje podría venirse abajo. La secretaría de educación de nuestro país, en su preocupación por mejorar el nivel educativo plantea una serie de procesos que las educadoras deben aplicar en beneficio del proceso educativo; en este sentido en las Memorias del VII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura se afirma que “el desarrollo de la alfabetización se refiere a las primeras señales de habilidades y conocimiento relacionadas con el lenguaje escrito y abarcan el periodo entre el nacimiento y el momento en que los niños leen y escriben de manera convencional” .

En base a la preocupación citada, los estándares educativos propuestos por la Secretaría de educación y divididos en Campos formativos, tiene como base el lenguaje y la comunicación, de donde parte todo el proceso de enseñanza aprendizaje, pero deben privilegiarse todas las áreas. Para un adecuado aprendizaje se deben utilizar metodologías bien definidas producto de un adecuado conocimiento y un adecuado manejo de los planes y programas del sistema educativo. Es de vital importancia comprender no solo las capacidades de los niños sino también comprender como se da el proceso del aprendizaje, la procesos de lectoescritura bien aplicados facilitan no solo el aprender a leer, sino también el aprender a aprender que es la finalidad última de aprender a leer y escribir. “Las capacidades de habla y escucha de los alumnos se fortalece cuando se tienen múltiples oportunidades de participar en situaciones en las que hacen uso de las palabras con diversas intenciones”. De aquí parte el proceso de lectoescritura, que como bien sabemos es progresivo al principio como simple reproducción de grafías, pasando por el “copiado y reproducción” de letras y sílabas, hasta alcanzar una estructura silábica-fonética bien definida. La raíz de la comprensión dela lectura y la escritura, parte pues, de la comprensión de las palabras, su significado y significante, directamente inmerso en el mundo cultural de cada estudiante.

En la educación de los niños de preescolar es indispensable no solo enseñarles bien sino también encausarlos bien, si en esta etapa no se sientan las bases correctas del lenguaje para el aprendizaje, a los niños les resultará difícil incorporarse a un sistema educativo más complejo en la educación primaria. “El lenguaje llega a ser un medio de pensamiento y aprendizaje. En gran medida el desarrollo del lenguaje interviene también directamente en los procesos de aprendizaje” . Partiendo del lenguaje, bien aprendido, sentamos las bases para la enseñanza de la lectura y la escritura, “El acto de escribir es un acto reflexivo, de organización, producción y representación de ideas. Los niños aprenden a escribir escribiendo para destinatarios reales. Si escribir es un medio de comunicación, compartir con

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