Leer Y Escribir

Taller N° 1 – Septiembre 17 - 2014

EVOCACIÓN

PRIMER MOMENTO

Hoy por ser nuestro primer encuentro, indagaremos un poco de nuestro proceso de aprendizaje, así que los invito a responder una serie de preguntas y a que permitan que el pasado, presente y futuro se conjuguen en uno solo, con el propósito de relacionar dos procesos que son diferentes, pero que también son interdependientes.

¿Cómo Aprendimos? ¿Cómo nos enseñaron?

¿Por qué Aprendimos? ¿Por qué nos enseñaron?

¿Con qué Aprendimos? ¿Con qué nos enseñaron?

¿Para qué Aprendimos? ¿Para qué nos enseñaron?

¿Qué aprendimos? ¿Qué nos enseñaron?

¿Cuándo aprendimos? ¿Cuándo nos enseñaron?

Ahora:

¿Qué relación tienen las dos columnas de preguntas?

La relación de las dos columnas son el proceso y elementos (por qué y el cómo) que facilitaron nuestro aprendizaje.

Evoquemos:

¿Recuerdan cómo aprendieron a escribir y leer? – escríbanlo

Lo que recuerdo cuando aprendí a leer y escribir fue a través del juegos hay empecé a reconocer las formas y prepararme para pre escritura. Cuando ya alcancé la madurez suficiente, me enseñar a leer con la tan conocida cartilla Nacho.

Luego:

Del texto escrito, que recuerda el proceso de lectura y escritura de cada uno, señalen:

 Cómo se dio

Se dio a través de cartillas infantiles y atrevas de juegos

 Porqué se dio

Por motivación por ganas de adquirir conocimientos

 Con qué se dio

Con preparación profesional de maestros

 Para qué se dio

Para adquirir grandes conocimientos y lograr ser el hombre que soy

 Qué se dio

La adquisición de los conocimientos que tengo hoy en dia y las ganas de obtener cada vez más.

 Cuándo se dio

Durante el proceso de básica primaria

SEGUNDO MOMENTO

CONCEPTUALICEMOS

En esta actividad se requiere que sea su concepto PERSONAL, no transcriba ningún texto, apóyese en el trabajo realizado anteriormente.

1. ¿Entonces que es enseñar?

Es la comunicación que se tiene frente a los estudiantes de manera clara unos conocimientos, habilidades, ideas o experiencias que ellos no poseen, con la intención de que las comprendan y las hagan suyas para aplicarlas en un momento determinado.

2. ¿Entonces que es aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas actividades, destrezas, conocimientos, la conducta y valores como resultados del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

3. ¿Qué elementos permiten o facilitan el aprendizaje?

• La motivación el cual es el tener el deseo de hacer algo.

• La concentración la cual es la capacidad de interés y curiosidad en el tema.

• Actitud lo cual es tomar una decisión y participar activamente.

• Organización conocer el tema el cual se va a desarrollar y tener una estructura completa de él.

• Comprensión del significado del tema que se va a manejar.

4. ¿Qué elementos permiten o facilitan la enseñanza?

Las Tecnologías de la información y de la comunicación han entrado con fuerza y rapidez en los sistemas de enseñanza, pero la realidad de nuestras aulas y concretamente las universitarias están lejos de favorecer el empleo sistemático de los medios. Lo real y cotidiano

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