Lenguaje Oral

LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

En este escrito hablare globalmente y de forma muy específica ya que uniré los dos temas el de “la lengua oral y la lengua escrita”.

Esto gracias a que llevan una relación muy unida y difícilmente se puede explicar uno sin que salga a relucir el nombre del otro tema, como ya dije no podemos hablar de la escritura sin tratar también el tema de la lengua oral.

Así que englobare los dos temas para hacerlo uno mismo y que se comprenda mejor el punto de este ensayo, para que más adelante sea mucho más fácil comprender que es lo que quiero dar a conocer con este trabajo.

Es en este trabajo donde elaborare conclusiones acerca de cómo contribuye la enseñanza del español para la comprensión de la lengua oral así como la escrita y que estas a su vez sean una prioridad hablando de la escuela primaria.

Hablar del tema lengua oral y escrita es un tópico demasiado complejo, por lo tanto no se tiene estos conceptos claros, por lo que favorece la confusión de maestros, padres de familia y sociedad en general.

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“La oralidad no es un ideal, y nunca lo ha sido. Enfocarla de manera positiva no

significa enaltecerla como un estado permanente para toda cultura. El

conocimiento de la escritura abre posibilidades para la palabra y la existencia humana que resultarían inimaginables sin la escritura.

Asimismo, la oralidad nunca puede eliminarse por completo: al leer un texto se le “oraliza”, tanto la oralidad como surgimiento de la escritura a partir de la oralidad es necesario para la evolución de a conciencia.

Se puede decir que el lenguaje escrito es una representación de una lengua por medio de un sistema de escritura. El lenguaje escrito es una manera más fácil con la que los niños aprenden, esto se logra de manera natural y muy sencilla de comprender.

Pienso, que yo como guía o maestra debo conocer la esencia de este tema, que simplemente no es enseñar. La verdadera pedagogía se funda n una comunicación recíproca entre el maestro y alumno. Podemos hablar con más fuerza y convicción de lo que hemos sentido y experimentado, Solo la que tiene un claro sabor a vivencia llega al alumno y lo incita a crecer.

En general, el lenguaje de maestro constituye el medio fundamental de interacción en el proceso educativo. Indica a los alumnos un punto de vista sobre el mundo al que hace referencia y sobre la actitud para pensar acerca de él.

Los seres humanos somos por naturaleza sociales y nos agrupamos en sociedad, por lo que estamos obligados a establecer una relación entre nosotros es por eso que el lenguaje surge como una respuesta a nuestra de necesidad de comunicarnos.

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