Los Apuntes de Clase El Instrumento Intelectual

UNIVERSIDAD CATÓLICA[pic 1]

“SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO”

                                                                                ECONOMÍA

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TEMA:

• TOMAS DE APUNTES Y RESUMEN

ESTUDIANTES:

• CARRASCO TORRES CARLOS.

• HERRERA MARTINEZ JUDITH
• MEJIA MENDOZA FRANZ.

DOCENTE:

• DORIS DIAZ CASTILLO

CURSO:

• METODOLOGIA  DEL TRABAJO INTELECTUAL

FECHA:

• 24 DE MAYO DEL 2013

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo nos da a conocer sobre los temas de Apuntes de Clase y Resumen de Libro, estos temas nos ayudan con nuestro aprendizaje, ya que gracias a ellos podemos estudiar organizando y sistematizando la información

que se nos presente.

Para ello hemos elaborado resúmenes y cuadros sinópticos  que nos ayudaran a comprender mejor estos temas y de esta forma lograr obtener el conocimiento deseado.        

OBJETIVOS

Elaborar un resumen de los temas Apuntes de clase y El Resumen.

Elaborar Cuadro Sinóptico de los temas Apuntes de clase y el Resumen.

CONCLUSIONES

El resumen  estimula la lectura minuciosa de un libro y así el estudiante consiga la completa asimilación de su contenido.

Los apuntes de clase desarrollan nuestra capacidad de abstraer y seleccionar con orden y precisión.

Índice

1. APUNTES DE NOTAS

1. El instrumento intelectual
2. La elaboración
3. La utilidad

1. EL RESUMEN

1. Las características generales
2. La obra de pensamiento
3. La obra literaria

1. El carácter
2. La manera en que han sido presentados las personajes
3. Las tradiciones y escuelas literarias
4. El juicio

LOS APUNTES DE CLASE

1.  El Instrumento Intelectual

Muchas veces creemos que se puede prescindir de los apuntes de clase porque la memoria es capaz de guardar las dos o tres ideas que resumen lo esencial de una conferencia. Sin embargo, nosotros pensamos, que los apuntes, cuando son fruto del esfuerzo del estudiante, tienen una función importante en la vida intelectual. Entonces podríamos decir que los apuntes son: en rigor, la reproducción pormenorizada del esquema de clase elaborado por el profesor. El valor de los apuntes de clase aparece claro cuando comprendemos que pertenecen a una ilustre familia de instrumentos utilizados para las tareas de inteligencia.

 Para realizar un buen apunte necesitamos de 3 instrumentos equivalentes en  la vida intelectual:

• Un ordenamiento previo, conseguido, gracias a la elaboración de un esquema, este esquema es la ordenación metódica de los temas y problemas que constituyen la materia de clase. En cualquier caso, los apuntes de clase correctamente elaborados permiten que el alumno advierta el grado de preparación y la originalidad de la lección del profesor.
• El esquema del plan de trabajo del investigador, que es la ordenación de temas o problemas que deberá estudiar exhaustivamente. 
• El índice del libro que no es más que el esquema del plan de trabajo que ha recorrido todo el proceso de la investigación y que, da testimonio del dominio de la inteligencia sobre los materiales.

1.2.       LA ELABORACIÓN

Los apuntes, pueden ser imaginados como u cuadro sinóptico de sus temas, enriquecidos con las principales definiciones u observaciones y los más importantes hechos.

De ser posible, con una ordenación arquitectónica similar a la del cuadro sinóptico, se distribuyen los temas y los subtemas y las partes principales de los subtemas. Como una buena ayuda, se puede recoger, en unas cuantas líneas que encabecen el cuadro, la enumeración de los temas a base del programa de la asignatura.

Tal esquema debe ser rellenado con una adecuada y oportuna distribución, a la vez resumida y completa, de todas las definiciones, hechos, datos y argumentaciones del profesor.

Para lograr el tipo de disposición ya indicada se utilizan recursos gráficos como: numerales, distintos tipos de letra, diversos tamaños de escritura y subrayado.

1.  UTILIDAD

Los apuntes de clase desarrollan nuestra capacidad de abstraer y seleccionar con orden y precisión. Esta capacidad se manifiesta en la habilidad para tomar apuntes de una conferencia en cualquier tamaño. A su vez, esta práctica constituye un valioso instrumento de aprendizaje puesto que gracias a ella recordaremos mejor la conferencia.

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