Marcel Proust

TRABAJO DE ESPAÑOL

DANNY ALEJANDRA REYES TAPIERO

LIC.CARLOS CASTAÑEDA

Colegio Guillermo Niño Medina

Ciclo 6 Fase 2

VILLAVICENCIO/META 1O DE MAYO 2013

TRABAJO DE ESPAÑOL

LIC.CARLOS CASTAÑEDA

Colegio Guillermo Niño Medina

Ciclo 6 Fase 2

VILLAVICENCIO/META 1O DE MAYO 2013

ISLA AL MEDIO DIA.

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Marcel Proust

(París, 1871-id., 1922) Escritor francés. Hijo de Adrien Proust, un prestigioso médico de familia tradicional y católica, y de Jeanne Weil, alsaciana de origen judío, dio muestras tempranas de inteligencia y sensibilidad. A los nueve años sufrió el primer ataque de asma, afección que ya no le abandonaría, por lo que creció entre los continuos cuidados y atenciones de su madre. En el liceo Condorcet, donde cursó la enseñanza secundaria, afianzó su vocación por las letras y obtuvo brillantes calificaciones. Tras cumplir el servicio militar en 1889 en Orleans, asistió a clases en la Universidad de La Sorbona y en la École Livre de Sciences Politiques.

Marcel Proust

Durante los años de su primera juventud llevó una vida mundana y aparentemente despreocupada, que ocultaba las terribles dudas que albergaba sobre su vocación literaria. Tras descartar la posibilidad de emprender la carrera diplomática, trabajó un tiempo en la Biblioteca Mazarino de París, decidiéndose finalmente por dedicarse a la literatura. Frecuentó los salones de la princesa Mathilde, de Madame Strauss y Madame de Caillavet, donde conoció a Charles Maurras, Anatole France y León Daudet, entre otros personajes célebres de la época.

Sensible al éxito social y a los placeres de la vida mundana, el joven Proust tenía, sin embargo, una idea muy diferente de la vida de un artista, cuyo trabajo sólo podía ser fruto de «la oscuridad y del silencio». En 1896 publicó Los placeres y los días, colección de relatos y ensayos que prologó Anatole France. Entre 1896 y 1904 trabajó en la obra autobiográfica Jean Santeuil, en la que se proponía relatar su itinerario espiritual, y en las traducciones al francés de La biblia de Amiens y Sésamo y los lirios, de John Ruskin.

1. Con la expresión que inicia el segundo párrafo: “pero eso no es todo” el autor de la carta pretende.

a. Negar lo que ha dicho en el párrafo anterior.

b. Reafirmar lo dicho hasta ese punto.

c. Complementar una información que ha dado.

d. Contraer lo que ha dicho.

2. En la expresión “ uno habitualmente la ve con veinte personas o mejor dicho, a través de veinte personas”.., la parte subrayada tiene por función.

a. Introducir una negación.

b. Modificar una interpretación.

c. Hacer una aclaración.

d. Contradecir lo dicho anterior.

3. Entre la expresión: “jueves, después de dejarte” que aparece al inicio de la carta, y el contenido de la misma, existe determinada por el hecho de que el autor.

a. Desea que genevieve sepa que él le escribe todos los jueves después de dejarla.

b. Quiere que genevieve conozca las impresiones que en el deja luego que se separan.

c. Anhela que genevieve entienda la soledad que el siente cuando se aleja de ella.

4. A juzgar por la manera como Marcel Proust describe a genevieve Straus, se puede afirmar que él.

a. La valora por sus características de mujer de prestigio.

b. No la valora por sus características de mujer prestigio, sino por su belleza física.

c. No valora ni su belleza física ni sus características de mujer prestigio.

d. La valora, ante todo, por sus características intelectuales.

5. A partir de la información presentada, se puede concluir que:

a. Que genevieve straus, ha hecho daño de modo intelectual a Marcel Proust.

b. Genevieve straus no es responsable del sentimiento de amor que vive Marcel Proust.

c. Marcel Proust y genevieve straus son igualmente responsables del sentimiento de amor que el experimenta.

d. Marcel Proust se ha hecho daño a si mismo debido a su idealismo excesivo.

6. La intención central del texto es:

a. Hacer una solicitud.

b. Presentar un reclamo.

c. Presentar una disciplina.

d. Hacer una crítica.

7. En el texto anterior, los acontecimientos principales ocurren en el siguiente orden:

a. Partida del héroe, llegada al hades.

b. Encuentro con la diosa, partida del héroe.

c. Llegada de hades, encuentro con Tiresias.

d. Anuncio de viaje, lamento de héroe.

8. Del texto anterior se puede afirmar que Odiseo es para circe.

a. Inteligente y sabio

b. Noble y adivino

c. Divino y triste

d. Noble y astuto

9. En la expresión: “los demás se mueven como sombra” , que aparece al final del primer párrafo, la palabra subrayada alude a.

a. Otras almas que están en el hades.

b. Otros adivinos ciegos.

c. Otras mansiones de hades.

d. Hades y Perséfone.

10. Teniendo en cuanta el estilo del texto anterior, es posible afirmar que pertenece al periodo.

a. Medieval

b. Barroco

c. Moderno

d. Clásico

11. Los puntos suspensivos que aparecen al inicio del texto anterior, indica que:

a. Ha información que se ha venido diciendo.

b. Hay información que no fue posible traducir.

c. Quien habla le ha cedido la palabra a otro.

d. Ha quedado completo el sentido del texto.

12. Del enunciado pero ante todo tienes que cumplir otro viaje y llegar a las mansiones de hades y la venerada Perséfone” se puede deducir que Perséfone es, en la metodología griega.

a. La reina de los muertos

b. La poetisa de olimpo.

c. La

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