Marco Teorico
Enviado por norita123 • 12 de Diciembre de 2013 • 856 Palabras (4 Páginas) • 290 Visitas
INDICE DE INCLUSIÒN DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION EN LAS ESCUELAS
Dimensión A
Crear culturas inclusivas
Sección A 1. Construir una comunidad
Sección A 2. Estableces valores inclusivos
• Se relaciona con la creación de una comunidad escolar segura, acogedora, colaboradora, estimulante.
• Se refiere al desarrollo de valores inclusivos, compartidos por todo el personal de la escuela, alumnado, consejo escolar y padres de familia.
• Los principios son los que guían las decisiones en las políticas educativas de cada escuela.
Dimensión B
Elaborar políticas inclusivas
Sección B 1. Desarrollar una escuela para todos.
Sección B 2. Organizar el apoyo para atender a la diversidad.
Asegurar que la inclusión sea el centro de desarrollo.
Mejorar el aprendizaje y participación de todo el alumnado.
Apoyo a todas las actividades que aumenten la capacidad de una escuela.
Dimensión C
Desarrollar Prácticas inclusivas
Sección C1. Orquestar el aprendizaje
Sección C2 Movilizar recursos
Practicas educativas que reflejen la cultura y las políticas inclusivas de la escuela.
Asegurar que las actividades del aula y extraescolares promuevan la participación del alumnado.
El personal moviliza recursos de la escuela y de las instituciones para orquestar el aprendizaje.
Aprendizaje activo.
INDICE DE INCLUSIÒN DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION EN LAS ESCUELAS
Dimensión A
Crear culturas inclusivas
Sección A 1. Construir una comunidad
Sección A 2. Estableces valores inclusivos
• Se relaciona con la creación de una comunidad escolar segura, acogedora, colaboradora, estimulante.
• Se refiere al desarrollo de valores inclusivos, compartidos por todo el personal de la escuela, alumnado, consejo escolar y padres de familia.
• Los principios son los que guían las decisiones en las políticas educativas de cada escuela.
Dimensión B
Elaborar políticas inclusivas
Sección B 1. Desarrollar una escuela para todos.
Sección B 2. Organizar el apoyo para atender a la diversidad.
Asegurar que la inclusión sea el centro de desarrollo.
Mejorar el aprendizaje y participación de todo el alumnado.
Apoyo a todas las actividades que aumenten la capacidad de una escuela.
Dimensión C
Desarrollar Prácticas inclusivas
Sección C1. Orquestar el aprendizaje
Sección C2 Movilizar recursos
Practicas educativas que reflejen la cultura y las políticas inclusivas de la escuela.
Asegurar que las actividades del aula y extraescolares promuevan la participación del alumnado.
El personal moviliza recursos de la escuela y de las instituciones para orquestar el aprendizaje.
Aprendizaje activo.
INDICE DE INCLUSIÒN DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION EN LAS ESCUELAS
Dimensión A
Crear culturas inclusivas
Sección A 1. Construir una comunidad
Sección A 2. Estableces valores inclusivos
• Se relaciona con la creación de una comunidad escolar segura, acogedora, colaboradora, estimulante.
• Se refiere al desarrollo de valores inclusivos, compartidos por todo el personal de la escuela, alumnado, consejo escolar y padres de familia.
• Los principios son los que guían las decisiones en las políticas educativas de cada escuela.
Dimensión B
Elaborar políticas inclusivas
Sección B 1. Desarrollar una escuela para todos.
Sección B
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