Material De Apoyo

LA ENTIDAD DONDE VIVO

Enfoque didáctico

Con el estudio de la entidad, a partir del tiempo histórico y el espacio geográfico, los niños reconocen las condiciones naturales, sociales, culturales, económicas y políticas que caracterizan el espacio donde viven y cómo han cambiado a partir de las relaciones que los seres humanos han establecido con su medio a lo largo del

tiempo, con el fin de fortalecer su sentido de pertenencia, su identidad local, regional y nacional. Todo ello contribuye a su formación como ciudadanos para que participen de manera informada en la valoración y el cuidado del ambiente, del patrimonio natural y cultural, así como en la prevención de desastres.

El trabajo escolar se centra en la movilización integrada de conceptos, habilidades y actitudes relacionados con el conocimiento de la entidad donde viven, por medio del espacio geográfico y del tiempo histórico.

Espacio geográfico

El espacio geográfico se define como el espacio socialmente construido, percibido,

vivido, y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes

Naturales, sociales, culturales, económicos y políticos a lo largo del tiempo. Se

aborda en una secuencia gradual: de lo particular a lo general, de lo cercano a lo lejano,

y de lo conocido a lo desconocido, al considerar que los componentes se manifiestan

de manera integrada en diversas categorías de análisis espacial: lugar, medio, región,

paisaje y territorio, colocando a la entidad como el referente de estudio.

• El lugar es el espacio inmediato, reconocido a partir de un nombre que lo identifica,puede localizarse por medio de coordenadas geográficas; se asocia con la colonia, el barrio,el pueblo o el rancho donde se vive, y genera un sentido de pertenencia e identidad.

• El medio es el espacio donde interactúan los grupos humanos con los componentesnaturales para su desarrollo socioeconómico, puede denominarse como medio rural y medio urbano.

• La región es un espacio relativamente homogéneo caracterizado por la interrelaciónde uno o varios componentes, que le dan identidad y diferentes funciones enrelación con otras regiones. Se distinguen regiones naturales, económicas y culturales,entre otras.

• El paisaje es el espacio integrado por la interacción del relieve, clima, agua, suelo, vegetación, fauna y de las modificaciones realizadas por los grupos humanos a lo largodel tiempo. Se distinguen diversos paisajes con características propias, como bosques,desiertos, pueblos, ciudades, entre otros.

• El territorio es el espacio delimitado por los grupos humanos en términos políticosy administrativos; refiere a las formas de organización de los pueblos y sus gobiernos, eincluye el suelo, el subsuelo, el espacio aéreo, el mar territorial y el mar patrimonial. Se reconocepor sus límites políticos y puede ser el municipio, el estado o el país, entre otros.

En cada una de las categorías de análisis espacial se encuentran integrados los

componentes del espacio geográfico y se abordan de manera significativa a partir de la

edad de los alumnos y de sus experiencias previas, con base en las intenciones didácticas

específicas del grado escolar.

El tiempo histórico

• El tiempo histórico

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