Meta-crítica 2 La comprensión oral

25/05/2019.

Meta-crítica 2

        La comprensión oral        

Irayda Aracena Cruceta         1-18-9353

Hablar de comprensión oral es hacer referencia al desarrollo de significados mediante la adquisición mediante la adquisición de las principales ideas de un texto o discurso oral y establecer una relación entre esas ideas con el saber previo que tenemos. Según Cassany, D.  Luna, M. y  Sanz, G. (1994) la comprensión oral “implica poner en marcha un complejo proceso cognitivo (mental) de construcción de significado y de interpretación de ese discurso pronunciado oralmente”.

Esta afirmación deja claro que la comprensión oral no solo se basa en entender el texto de manera literal, también es hacer juicios de valor y crítica o haciendo inferencias leyendo y comprendiendo entre líneas, entendiendo la intención comunicativa de quien emite la oralidad.

Como hemos visto, la comprensión oral va más allá de un simple descodificar signos, también requiere de que se posea un amplio léxico lo que permitirá que la interpretación sea más acertada. Además, la comprensión oral es la base de la comprensión lectora, por ello es imprescindible que los niños aprendan a comprender mucho antes de sus años de escolaridad.

Personalmente creo que la comprensión oral es una tarea que comienza en el hogar (pero que no es la realidad que vivimos) como una preparación para la comprensión formal de la lectura, ya que si un niño no comprende lo que escucha oralmente, tampoco entenderá lo escrito. Por lo que la tarea docente es ardua para lograr que los estudiantes comprendan lo básico, que es la información relevante y de los hechos de los cuales no podemos relegar para poder entender lo que se nos comunica.

Para trabajar la comprensión oral se debe hacer conciente al niño de que cada texto sea oral o escrito intenta comunicar algo, que hay una intención en la emisión o en lo escrito. Se debe exponer al alumno a una variedad de textos y de estrategias de lectura y en la medida que vaya aprendiendo estas estrategias pasará a ser un lector activo y su nivel de comprensión lo hará un lector juicioso.

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