Mi Experienciacon Una Situacion Didacticade Exploracion De La Naturaleza Y La Sociedad

Situación didáctica.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

Tema: Cuidado ambiental.

Aprendizajes Esperados: Practicar acciones cotidianas para el cuidado ambiental.

Sugerencias Didácticas:

El día de hoy elaboraremos unas preguntas para entrevistar a personas que trabajan en esta escuela, algunas que se plantearon como ejemplo fueron: ¿Por qué habrá basura en los diferentes espacios de la escuela? ¿Qué les dirían a las personas para que no tiren basura en esos espacios?

Se propicio para que los niños hicieran preguntas de su interés y se les comento que antes de salir a entrevistar, decidiríamos quien haría las preguntas y así mismo se les pidió a los niños escuchar con atención los comentarios y se acordaron normas de seguridad para andar por todas las áreas de la escuela, después salimos a entrevistar a cuatro personas que nos encontramos por las banquetas de la escuela. Durante el recorrido se les pidió a los niños que identificaran que lugares estaban con basura.

De regreso al salón se registraron las ideas en el pizarrón. Se comento de los lugares que mas basura tenían cuestionándolos ¿Qué lugares observaron? ¿Cómo se veían esos lugares? ¿Percibieron algún olor al pasar por esos espacios? ¿Por qué habrá basura en esos lugares?

Se elaboraron dibujos de los espacios observados en hojas blancas y se pegaron en la pared en donde nos sirvió para el día siguiente.

En la hora del recreo se entrevisto a una maestra y a un intendente retomando las preguntas anteriores, las respuestas fueron registradas por varios niños para que hicieran comentarios sobre ellas y se registraron en el pizarrón comparándolas con las registradas anteriormente.

Revisamos la organización de las actividades que realizamos a partir de los siguientes cuestionamientos ¿Cómo trabajamos? ¿Qué aprendimos?

El segundo día comencé cuestionándolos ¿Qué es la contaminación? ¿Qué consecuencia a nuestra salud nos trae la contaminación? ¿Cómo podemos evitar contaminar la escuela con basura?

Retomamos lo que realizamos el día anterior y acordamos las actividades del día.

¿Qué es la contaminación? Propiciándose los comentarios como lluvias de ideas.

Se propuso a los niños investigar en los libros del rincón de lectura sobre el tema. Se organizaron equipos de trabajo algunos de ellos buscaron algunos libros que ellos consideraron hablaban de contaminación, los otros equipos responderían dos preguntas una cada uno ¿Cómo podemos evitar contaminar nuestro escuela? ¿Qué podemos hacer para que otras personas reciban el mensaje? Y lo registraron por medio de dibujo y escritura, para luego exponerlo.

Al termino de esto los integrantes de los equipos, expusieron lo investigado y mostraron a sus compañeros lo encontrado, se hicieron registros de lo comentado y después los demás equipos respondieron las preguntas que les toco con dibujos y con comentarios,- no tirando basura- e hicieron dibujos, de basura y niños; Alan comento -poniendo cestos maestra- para que ahí pongan la basura-, otro comento -hablar con ellos maestra-, y Airam comento -poniendo carteles-. Se registraron todos los comentarios y se compararon con la ideas previas de los niños de las primeras anotaciones, el termino de la actividad se realizo con preguntas ¿Qué nos gusto y que no nos gusto? ¿Les gusto trabajar en equipo? ¿Qué aprendimos?

Elaboramos carteles unos se pegaron en el aula, otros por toda la escuela, se dio por terminada la sesión.

Evaluación de la Secuencia Didáctica.

Al inicio de la situación les comente a los niños que me había encontrado un personaje que quería ser su amigo llamado Dino que se sabía una historia. Esto

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