Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación
Enviado por AFA10 • 1 de Diciembre de 2012 • 774 Palabras (4 Páginas) • 1.672 Visitas
¿QUÉ ES UN DERECHO Y QUÉ ES UNA OBLIGACIÓN?
Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: 1ª. Vertiente/3er. Periodo
TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación ACTIVIDAD SUGERIDA: Asesorías grupales/Estrategias de aprendizaje/Diseño de material didáctico/Clase abierta/Utilización de recursos didácticos de multimedia
DIAGNÓSTICO:
En la gran mayoría de las escuelas de nuestro país se enfrenta el principal problema educativo: el rezago educativo. debido a una gran cantidad de factores. En el caso de nuestra escuela primaria se han presentado problemas muy marcados en los que a los alumnos se les ha detectado un problema grave de rezago educativo, sobre todo en la lectoescritura y en la matemática
Una labor de los docentes que integran el colegiado de la escuela es la de intentar en todo momento abatir el rezago que enfrenten los alumnos en diversas asignaturas.
Un problema frecuente en nuestra escuela es la de comprensión lectora.
En la comprensión lectora influyen varios factores como son: leer, determinar el tipo de lectura, y determinar, si es en silencio, en voz alta; que tanto fue asimilada, para después dar paso a la comprensión del texto seleccionado.
OBJETIVO: Que los alumnos interpreten, argumenten y valoren los derechos y obligaciones a los que estamos sujetos todos los individuos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás
Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
Resume información para redactar textos de apoyo o para una exposición.
Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales.
Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos.
Ejerce los derechos y responsabilidades que le corresponden como integrante de una colectividad.
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD
4 horas aprox. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO
Que el 80% de los alumnos comprendan que es un derecho y una obligación. Espacio de indagación-reflexión-diálogo: Mis derechos
Indagar y reflexionar:
El maestro organiza al grupo en equipos de tres integrantes para que escriban de qué trata el cuento de la “Cenicienta”. 60 minutos Cuento escrito.
Hoja de rotafolio. Lista de asistencia.
Producto realizado. Asesoría grupal.
Tres sesiones por semana. Lista de Cotejo. Verificar que los alumnos logren identificar cuando se manifiesta el respeto por un derecho o la carencia
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