PLAN LECTOR

PLAN LECTOR

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Gerencia Regional de Educación :

1.2 Institución Educativa :

1.3 Nivel :

1.4 Lugar :

1.5 Distrito :

1.6 Provincia y Departamento :

1.7 Responsable :

1.8 Director(a) :

1.9 Subdirector(a) :

II. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN LECTOR

El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para promover, organizar y orientar la práctica de la lectura en los educandos, consistentes en la selección de títulos que deben leer a razón de uno por mes.

El Plan Lector es la estrategia básica para mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros aprendizajes, según los intereses de los estudiantes y las exigencias del entorno.

Por lo que se justifica que el Plan Lector es fomentar el hábito y gusto por la lectura especialmente de carácter recreativo.

III. OBJETIVOS

3.1 Desarrollar la capacidad lectora y el hábito lector de los educandos

3.2 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer como una de las capacidades esenciales que contribuyan a la formación integral del educando.

3.3 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas para el aprendizaje continuo mediante la implementación del Plan Lector.

3.4 Incentivar la participación de la comunidad en su conjunto en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura.

3.5 Crear en el educando el disfrute por la lectura, para que a partir de sus conocimientos previos, experiencias y sus interacciones con la información que proveen los mismos textos, otorguen significados a éstos y que se conviertan en educandos lectores y productores de textos.

3.6 Involucrar a los padres de familia en la creación y sostenimiento de espacios para compartir la lectura en la familia.

3.7 Sensibilización y movilización social por la lectura.

IV. CONFORMACIÓN DEL COMITE LECTOR

• Director(a) :

• Subdirector(a) :

• Docentes responsables :

• Representante de los :

padres de familia

• Representante de los :

alumnos

V. RESPONSABILIDADES DE LOS AGENTES INVOLUCRADOS

• Promover el Plan Lector en la Institución Educativa

• Formular, coordinar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan Lector

• Generar condiciones y nuevos escenarios que favorezcan la práctica de lectura.

VI. ACTIVIDADES

Nº Actividades generales Metas Responsable Producto Fecha

01 Informar a la comunidad educativa, acerca de la importancia del Plan lector. -Director(a)

- Docentes Equipo del Plan lector Plan lector

(Texto

informativo)

02 Análisis del documento del Plan lector con los docen¬tes encargados. - Docentes Director (a) Plan lector

(Texto

informativo)

03 Realizar la hora de lectura en la Institución Educativay en el hogar - Alumnos Docentes y Padres de familia. Obras literarias y no literarias Permanente

04 Monitoreo y acompaña-miento del Plan lector. - Docentes

- Alumnos Director (a) Permanente

05 Actualizar el periódico mural con producciones de los alumnos. Periódicos murales. - Docentes

- Alumnos Periódicos murales. Permanente

06 Realizar concursos de lectura, obras y autores. - Alumnos Docentes y equipo del Plan lector. Listado de

obras

literarias. Tres veces al año.

07 Realizar concursos de pro-ducción de textos en forma individual (cuentos, poesías, historietas). - Alumnos Equipo del Plan lector. Cuentos. Poesías. Historietas. Tres veces al año.

Nº Actividades generales Metas Responsable Producto Fecha

08 Presentar informe final, pre¬via evaluación del Plan lec¬tor con los docentes encar¬gados. - Informe Directora y equipo del Plan lector. Informe de

resultados

obtenidos. Diciembre.

Nº Actividades para el aula Metas Responsable Producto Fecha

01 Hora de lectura Nº 1

Hora de lectura Nº 2 - Alumnos

- Alumnos Docentes y padres de familia.

Docentes y padres de familia. «El torito de la piel brillante»

«La ven-ganza del cóndor» Marzo

Marzo

02 Hora de lectura Nº 3

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