Plan lector

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  anthonylmlEl presente estudio estuvo enmarcado dentro del esfuerzo que realizaron dos colegios privados(uno de hombres y el otro de mujeres) de Lima para motivar a sus estudiantes hacia la lectura, a través de la puesta en marcha de un Plan Lector. El objetivo del estudio fue adaptar el cuestionario sobre

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  rocaroPLAN ANUAL OPERATIVO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN – 2014 I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1. Región de Educación : Junín 1.2 UGEL : Huancayo 1.3 Institución Educativa : “Mariscal Cáceres” 1.4 Nivel : Secundaria 1.5 Área : Comunicación 1.6 Docentes : Manrique Alvarado Liliana 1.7 Año Escolar : 2014 1.8 Lugar :

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  henryibarravidalENSAYO DE ERASE UNA VEZ UNA FABRICA La competencia sirve para reflexionar, que está faltando en las organizaciones, realizar benchmarking y de acuerdo como estemos frente a ella, bien sea por encima o debajo, plantear unas acciones bien definidas de mejoramiento, esto nos llevara a seguir siendo los mejores o

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  oslanditoLECTURA N° 1 Cuarto básico Nombre:__________________________________________Nota:______ Un fuerte sismo con intensidades entre los II a VIII grados en la escala de Mercalli afectó ayer a la Primera y Segunda regiones, según informó la Oficina Nacional de Emergencias (ONEMI). El movimiento telúrico se registró a las 16.34, con una duración de

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  pensarduro1.- Datos informativos. Institución Educativa Pública Nº Resolución de Creación Lugar Distrito Órgano Intermedio Nivel Horario Director Comisionados SAN RAMON 1819-67 Psje Tumbes S/N SAN JUAN UGEL HGA Inicial, Primaria, secundaria - Menores 8:00 am – 18:30 pm. PORFIRIO INCA DIAZ Inés ARIAS GRADOS Guillermo TOLENTINO BERNARDO 2.- Evaluación Diagnóstica.

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  ronaldibarra123Biografía de Franz Kafka Franz Kafka nace en la ciudad checa de Praga, capital del reino de Bohemia, el 3 de Julio de 1883, en el seno de una familia de clase media-alta. Su madre, Julie Lowy, proviene de una familia urbana de elevada e ilustrada alcurnia practicante de la

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  polonuevoPLAN LECTOR 2014 OBJETIVOS: • Fortalecer el proceso lector en los niños del Colegio Huellas • Conocer los autores clásicos y modernos de la literatura infantil • Familiarizar a los niños en el uso y la organización de la biblioteca • Fortalecer los procesos de lectoescritura en los niños a

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  19840430Resumen Del Libro Socorro Ensayos y Trabajos: Resumen Del Libro Socorro Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.568.000+ documentos. Enviado por: channy67 17 junio 2013 Tags: Palabras: 5865 | Páginas: 24 Views: 6464 Leer Ensayo Completo Suscríbase RESUMEN ´´Socorro’’ Prólogo: Aquí Elsa Borneman le promete a Frankenstein

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  LuzRamirez18PLAN LECTOR I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Gerencia Regional de Educación : 1.2 Institución Educativa : 1.3 Nivel : 1.4 Lugar : 1.5 Distrito : 1.6 Provincia y Departamento : 1.7 Responsable : 1.8 Director(a) : 1.9 Subdirector(a) : II. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN LECTOR El Plan Lector es la estrategia pedagógica

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  lorena1409II revisión de lectura “Las mil y una noches” 1. ¿Por qué las hermanas de Zobeida se convirtieron en dos perras negras? ¿Quién las convirtió? ¿Por qué lo hizo? 2. ¿Por qué el esposo de Amina dio la orden de cortarle la cabeza? ¿Quién la salvó? ¿Cómo logró Amina acabar

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  carlaybastiPlan lector 5° y 6° Aventuras del señor conejo Don conejo estaba escondido en el bosque, cuando vio pasar al ’’ zorro, el ladrón de o gallinas ’’, que llevaba en un bolsón muy bien atado a la señora tortuga, la miga del conejo. Don conejo se preguntó: ¿este es

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  krisangiebLas ecuaciones diferenciales son una parte muy importante del análisis matemático y modelan innumerables procesos de la vida real. Una ecuación diferencial es una relación, válida en cierto intervalo, entre una variable y sus derivadas sucesivas. Su resolución permite estudiar las características de los sistemas que modelan y una misma

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  gvbarbaraPLAN LECTOR 1. DATOS INFORMATIVOS I.E. : Grado y Sección : 4° / A-B-C Responsables : Director : Nemesio A. Reyes Vargas Coordinadora : Doris S. Romero Chuquipiondo 2. JUSTIFICACION El presente plan lector, tiene como finalidad desarrollar en los niños y niñas, hábitos y estrategias de comprensión lectora, mediante

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  kevin2130jdsaijd asdhasofh safhaosd asifhsiaohd Nietzsche se sirve de la figura semilegendaria del filósofo persa Zoroastro del s.-VI a.C. para desarrollar su propia doctrina filosofía. El conjunto del libro narra los discursos que Zaratustra (Zoroastro) pronuncia entre los hombres para anunciar su nueva doctrina. En la primera parte, Nietzsche habla de

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  alefasacripción Este proyecto está diseñado con elementos prácticos y sencillos, fáciles de conseguir. La estructura está conformada por: Transformador, Capacitor, Explosor, Fly back. Figura 1. Prototipo de Bobina Tesla. 5.1 Transformador. Este transformador es del tipo elevador 110V/220V, que permite incrementar el voltaje para generar la potencia necesaria para el

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  alefasaPAUTAS PARA EL PLAN LECTOR 1. Elaborar un resumen de tres páginas 2. Utilizar hojas blancas tamaño carta y aplicar normas APA 3. Anexar tres páginas (en hojas cuadriculadas), con las ideas principales extraídas de los capítulos del libro, que sirvieron de base para realizar el resumen. 4. Tenga en

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  OhrensCompariniEvaluación Plan Lector Antología Poética para Jóvenes Integrantes: curso : 8°__ Fecha:_____________ Puntaje: 60 ptos INSTRUCCIONES i. Lee atentamente cada pregunta antes de responder. ii. En el ítem I y II marca con una equis (X) la opción que consideres correcta. iii. Escribe sólo con LÁPIZ DE PASTA AZUL o

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  OhrensCompariniEvaluación Plan Lector Antología Poética para Jóvenes Integrantes: curso : 8°__ Fecha:_____________ Puntaje: 60 ptos INSTRUCCIONES i. Lee atentamente cada pregunta antes de responder. ii. En el ítem I y II marca con una equis (X) la opción que consideres correcta. iii. Escribe sólo con LÁPIZ DE PASTA AZUL o

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  karina1178Calendarización controles de lectura I Medio Obra Autor Editorial Fecha prueba Juan Salvador Gaviota Juan Sebastián Bach Zeta Bolsillo Dibujar capítulo 18-04 El socio Genaro Prieto Andrés Bello Prueba 22-04 La Ilíada Homero Zig-Zag Prueba 20-05 Edipo rey Sófocles LOM Representar escena 17-06 Antígona Sófocles Zig-Zag Comic 08-08 Sueño de

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  sandra.morenoTALLER PLAN LECTOR n. 2 Nombre del estudiante: _____________________________________________ Docente de la asignatura: Asignatura: Lengua Castellana Grado: sexto______ Fecha: 1.- Objetivo(s) general: Afianza su proceso lecto-escritor mediante el plan lector CONTENIDOS 4. A partir del poema “Tragatiempos” 8Página 43) contesta las siguientes preguntas (Crear párrafos): a) Para ti, ¿Qué son

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  SACAR CONCLUSIONES Y HACER INFERENCIAS Muchas veces descubres cosas por ti mismo sin que alguien te diga lo que está pasando. Si oyes una alarma contra incendios, sabes que tienes que ir afuera. Si ves una persona dando brincos y riendo, sabes que esa persona está feliz.  ¿Qué pasaría

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  KyuJessyMIS LECTURAS FAVORITAS I. DATOS INFORMATIVOS: GRELL LA LIBERTAD UGEL : OTUZCO I.E. Nº 80927 LUGAR Cruz de Pargo – Salpo DIRECTOR Mario Diómedes Rosario Peláez EQUIPO MULTIDICIPLINARIO Jeanet Consuelo Ibáñez Lujan II. JUSTIFICACIÓN: Dentro de la era del conocimiento, la sociedad exige cuidados competentes con una capacidad de análisis

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  orianita7PLAN LECTOR ¿Qué es un plan lector? Es un programa para el aula dirigido a educación primaria y secundaria, que facilita la labor docente en torno a la adquisición y el desarrollo de la competencia lectora, favoreciendo el interés por la lectura. El objetivo central del Plan Lector es contribuir

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  mailetmenesesCENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO OMAR TORRIJOS PERIODO ACADEMICO 2013-GUIA PLAN LECTOR CUARTO PROFESORA: MAILET MENESES NOMBRE:__________________________________________ CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO OMAR TORRIJOS PERIODO ACADEMICO 2013-GUIA PLAN LECTOR PRESENTACION Este plan lector pretende fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura, que los

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  mailetmenesesCENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO OMAR TORRIJOS PERIODO ACADEMICO 2013-GUIA PLAN LECTOR CUARTO PROFESORA: MAILET MENESES NOMBRE:__________________________________________ CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO OMAR TORRIJOS PERIODO ACADEMICO 2013-GUIA PLAN LECTOR PRESENTACION Este plan lector pretende fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura, que los

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  ricomitosCada I.E formula su Plan Lector, según las características de cada nivel, la edad, interés y ritmos de aprendizaje y niveles lectores de los estudiantes. 8.2.- DEMOCRATICO Los estudiantes participaran en la selección de los títulos que leerán. 8.3.- INTEGRAL Abarca diversos aspectos: Propósitos lectores para recrearse, para aprender tipos

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  cunavaEl hombre muerto Horacio Quiroga EL HOMBRE Y su machete acababan de limpiar la quinta calle del bananal. Faltábanles aún dos calles; pero como en éstas abundaban las chircas y malvas silvestres, la tarea que tenían por delante era muy poca cosa. El hombre echó, en consecuencia, una mirada satisfecha

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  hjdtyjuPLAN LECTOR 1. DATOS DEL AUTOR 1. NOMBRE COMPLETO: José María Arguedas 2. LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: 18 de Enero de 1911, Andahuaylas Perú 3. SEUDÓNIMO O CÓMO ES RECONOCIDO EN LA LITERATURA: "El Escritor Etnólogo" 4. MOVIMIENTO O ESCUELA LITERARIA A LA QUE PERTENECE Indigenismo 5. OBRAS MÁS

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  jorgeapaza123“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL - ANTA INSTITUCION EDUCATIVA AGUSTIN GAMARRA ANTA PLAN LECTOR RESPONSABLES: TAP. RUBÉN GUARDAPUCLLA VARGAS. TAP. AYDEE CUENTAS CARRASCO. 2023 PLAN LECTOR INSTITUCION EDUCATIVA AGUSTIN GAMARRA - ANTA 2023. l.- DATOS GENERALES: 1.1 Institución educativa : Agustín

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  adrillaPROGRAMA NACIONAL DE LECTURA (PNL) PLAN DE TRABAJO LA AVENTURA DE LA LECTURA UNIVERSO DE ESTUDIO Niños del grupo de 5º B de la Escuela Manuel Alberto Covarrubias Loaiza. De los cuales son 11 niñas y 11 niños dando un ttal de 22. DIAGNOSTICO DE GRUPO Todas las escuelas sufren

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  juanubillusPLAN LECTOR I. DATOS GENERALES RED : PIURA I.E. : 14112 AUGUSTO TIMANA SOSA NIVEL : PRIMARIA LUGAR : AH. LAS MONTERO DISTRITO : CASTILLA RESPONSABLES : DIRECTORA DOCENTES PADRES DE FAMILIA ALUMNOS. VIGENCIA : De marzo a diciembre II. JUSTIFICACION Debido al desinterés que muestran algunos estudiantes por el

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  22EDWIN“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERU 2007 – 2016” INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 50101 COMPONE PLAN LECTOR: AÑO 2013 DIRECTORA : Prof. EDWIN QUINTANILLA ROZAS DOCENTES : Zurita Cáceres Silvia Carreño Figueroa Elena Rosa Encalada Lucana

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  Sebastropiero“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” II-2012 SILABO DE LA UNIDAD DIDACTICA: ACTIVIDADES - CULTURA ARTISTICA PARA LA CARRERA DE COMPUTACION E INFORMATICA. I. INFORMACION GENERAL: 1.1. DRE : Ica. 1.2. CARREREA PROFESIONAL : Computación e Informática. 1.3. SEMESTRE ACADEMICO : II 1.4. SECCIÓN: :

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  mary1980“PLAN LECTOR” AULA: 05 AÑOS PROFESORA : ANA VELASQUEZ SAAVEDRA PLAN LECTOR “DISFRUTEMOS DE LA LECTURA” 4.- DATOS GENERALES: I.E.I : LA ALBORADA Nº DE AULAS : 02 PUBLICO : Niños, niñas, padres, madres, profesoras, auxiliares y comunidad I.E NIVEL : Inicial AÑO LECTIVO : 2008 DURACIÓN : Marzo -

• Plan Lector Gyna

  gianagcGente sin duda inteligente, culta e instruida las repite sin descanso, con una mezcla especial de orgullo y resignación. Parten de la base de que quienes los escuchan los comprenden y en ello no les falta razón. Se ha formado una especie de consenso soterrado y general que determina la

• Ficha plan lector

  juklana olaieoaAmigos por la educación - Pasión por la lectura...

• Plan lector costos

  KaparaviCostos por órdenes de producción: Presupuestos de costos generales análisis de variación Costos, es un amplio sentido financiero, es toda erogación o desembolso de dinero (o su equivalente) para obtener un bien o un servicio, los costos generales comprenden todos los costos de producción que no están catalogados como materiales

• Prueba Plan Lector

  terita281173hgyfytrytfbnvbvmvfhgfkhffkfjhkfhk Ítem 1 : Selección múltiple. Marca la alternativa correcta (15 puntos) 1. El osito y el pequeño tigre buscaban: a) Un tesoro, una isla y una ciudad.b) Sólo un tesoro.c) Sólo una isla y un tesoro.d) Sólo una isla 2. El topo dormía feliz en la casa del tigre

• Prueba Plan Lector

  cindylefianColegio Nueva Aurora de Chile Departamento de Lenguaje y Comunicación Docente: Cindy Lefián Díaz Guía de ejercicios Comprensión de Lectura 6º básico Nombre: …………………………………………….. Curso:………. Fecha:……………….. TEXTO Nº1 ESOPO Un día de gran mercado, Janto, que deseaba convidar a sus amigos, mandó a Esopo, su esclavo, que comprara lo mejor

• Prueba Plan Lector

  jean_tataPRUEBA DE SÍNTESIS Nombre: ………………………………………………………………………………………….……… Curso: ………………..……… Fecha: …………………………….……………… Puntaje: ………………. / 100 puntos I. Comprensión lectora. 10: 40% 8-6: 24% 5-0: 0% Lee el siguiente texto acerca de la desnutrición infantil. Luego, contesta las preguntas 1 a la 5. La desnutrición La desnutrición es el resultado del consumo insuficiente

• Prueba Plan Lector

  valytaGéneros literarios Las obras literarias pueden ser algún tipo de narración, un poema o una obra de teatro, y se agrupan, de acuerdo a sus características y técnicas, en géneros literarios. En rigor, esta división tiene que ver con la forma en la que está dispuesto el contenido del texto.

• INFORME PLAN LECTOR

  car7los2PLAN LECTOR 2013 I.- DATOS INFORMATIVOS Institución Educativa : 82099-A “Néstor Batanero” Directora : Hilda Beatriz Gallardo García Docente : DIAZ CASTREJÓN, Carlos Alberto. Grado Y Sección : 1ro. “A” II.-PRESENTACION: Este Plan Lector es el documento que tiene por finalidad organizar y promover la lectura en el aula, Institución,

• Plan Lector Leotodo

  artu12LOS LÁPICES MÁGICOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS • Leer un texto de forma clara y con la entonación adecuada. • Obtener datos concretos de un texto para completar un resumen. • Crear textos publicitarios a partir de la lectura. • Fomentar la imaginación en la creación de escritos personales. COMPETENCIAS BÁSICAS •

• PLAN LECTOR INICIAL

  MICHI_1904PLAN LECTOR EN EL NIVEL INICIAL CONSTRUYAMOS EL HÁBITO DE LA LECTURA Formar niños y niñas que amen la lectura, es un desafío posible de lograr si los maestros enfrentamos el reto de convertirnos en lectores junto con nuestras niñas y niños; para ello, es necesario diseñar en la Institución

• PLAN LECTOR NB1-NB6

  isabelmar95PLAN LECTOR EDUCACIÓN BÁSICA SUGERENCIAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA NB1: PRIMER AÑO BÁSICO Cuentos de mil colores. Los cuentos presentan actividades para desarrollar especialmente el lenguaje, el pensamiento, el interés por la lectura y destrezas tales como: Escuchar, interpretar, ampliar vocabulario. - Escuchan cuentos (Infantiles, universales, tradicionales, y otros)

• INFORME PLAN LECTOR

  Glorioso Quinientos Jauja“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL” MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL JAUJA I.E. N° 31512 “Glorioso 500 Virtual” DIRECTORA : Gladys Soledad TRUJILLO TACZA SUB-DIRECTORES : Rocio CANCHAYA AQUINO. Adilson A. MANYARI CAMARENA JAUJA 2 022 PLAN DE TRABAJO DEL FESTIVAL

• CONTROLES PLAN LECTOR

  bunder26INDICE Bibiana y su mundo Cañuela y Petaca Colmillo Blanco Crónicas de Narnia: El Príncipe Caspian Dónde vuelan los cóndores El Caballero de la Armadura Oxidada El Libro de la Selva El Loro Pelado El Príncipe y el Mendigo Francisca, yo te amo Gracia y el Forastero Historia de una

• Prueba De Plan Lector

  verogalloPrueba de Plan Lector “Gallito Jazz” Nombre: ________________________________________________Fecha: 01/06/2012 Puntaje total: _37 puntos______ Puntaje obtenido:_____________________ I.- Selección múltiple. Recuerda lo leído y marca con una X la alternativa correcta.(10 puntos) 1.- La historia se desarrolla en: a) El patio de una casa b) El bosque c) Un gallinero d) Un

• Plan Lector El túnel

  melisaPlan lector 1- BIOGRAFIA Yo soy Ernesto Sábato, nací el 24 de junio de 1911 en la ciudad de rojas (provincia de buenos aires). Soy hijo de Francesco Sábato y Giovanna maría Ferrari, inmigrantes italianos provenientes de Calabria, mi padre era de fuscaldo y mi madre de san martino de

• Plan Lector Lili Lana

  Fernanda CelisColegio Giuseppe Bortoluzzi Servicio Local – Colchagua Plan de Incentivo Lector Prof. Fernanda Celis PLAN DE INCENTIVO LECTOR: LILI LANA Nombre: ______________________________________ curso: 1° A Lili Lana es una oveja blanca y negra que se ve como todas las demás, ¡pero no se equivoquen, es una oveja muy diferente. Todas