PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS

INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BASICA DEL ESTADO DE MORELOS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

DEPARTAMENTOS DE NORMALES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS

DURACION: Del 17 de Octubre al 21 de Octubre del 2011.

GRADO: “3°A”.

JARDIN DE NIÑOS: “Coronel Insurgente Francisco Ayala”.

EDUCADORA: LEP María Luisa Serrano Hernández.

ESTUDIANTE: Perla María Mora Bahena.

Pase de lista

Fecha: 18,20 Y 21 de Octubre del 2011.

Competencia: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Aprendizajes esperados: Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto.

Contenido: Reconocer su nombre escrito y el de algunos de sus compañeros.

Tiempo: Se considera que el tiempo aproximado es de 20 min.

Espacio: Dentro del salón de clases .

Material: Quesos hechos de fomi, diurex y pizarrón.

Secuencia de actividades:

1.-Introducirlos en la actividad mediante un pequeño relato.

2.- Pedir a los niños que identifiquen sus nombres que están escritos en los quesos de fomi.

3.- Pedirle a cada niño que los coloque en la lista de alumnos que está en el pizarrón.

Variantes: día 19 la casa del ratón y los quesos, el día 20 día será con un árbol de manzanas y el día 21 relación de alumnos.

Observación:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lectura de cuentos

Fecha: miércoles 19 de Octubre 2011.

Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Aprendizajes esperados: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Contenido: Escuchar un cuento.

Actividades: Escuchar la lectura del cuento sentados en círculo, el niño puede preguntar lo que no entendió durante la lectura del cuento y puede pedir a la maestra que relea uno o más fragmentos para encontrar el significado.

Expresar sus ideas acerca del contenido del cuento al término de la narración, para luego expresarlo mediante dibujos.

Tiempo: Se considera que el tiempo aproximado es de 20 min.

Espacio: Dentro del salón de clases.

Material: Libro de cuento, hojas blancas y colores.

Evaluación:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Preguntas de interpretación, recuperación y de evaluacion

HH Cuautla, Mor., Octubre de 2011

Reviso

Responsable de la asignatura

Profa. Sandra Edith Sánchez Campos

Vo.Bo.

La educadora del grupo

LEP. María Luisa Serrano Hernández.

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