POLÍTICA EDUCACIONAL

POLÍTICA EDUCACIONAL

Toda sociedad desarrolla una política educacional, es decir, unas medidas para interiorizar en sus miembros sus pautas culturales. La política educacional es el conjunto de medidas que crean una base legal para realizar los objetivos de la educación en una comunidad. La política educacional consiste en elegir unos objetivos y actuar para conseguirlos. Al ser el estado la autoridad social competente, surge la política educacional estatal, cuya función es la actuación del Gobierno sobre educación, programándola y estableciéndola. Esto ha originado la aparición de la “Educación Pública”, cuyos elementos principales son:

• la organización escolar

• la administración escolar

• el sistema escolar

• y las instituciones escolares

La política educacional se ocupa de combinar todos estos elementos, de manera no improvisada, sino fundándose en 2 consideraciones:

LAS DOS BASES DE LA POLÍTICA EDUCACIONAL

1. La realidad del país (conocimiento y necesidades)

2. Las necesidades de los ciudadanos (toma de decisiones)

Y basándose por lo tanto en el conocimiento de:

• La población.

• El sistema económico.

• El sistema político.

• El sistema educacional.

Además ha de tener en cuenta los principios humanos, sociales y culturales según los que se quiera orientar la educación, apoyándose entonces en una base científica y otra ideológica. Ésta última base (ideológica) supone importantes problemas, ya que se trata de tomar una opción en cuestiones como:

• la laicidad o confesionalidad de la enseñanza

• la coeducación escolar

• la selectividad

• la gratuidad

• la obligatoriedad

• etc.

Y en este sentido el Estado debe actuar lealmente con sus súbditos.

Si el Estado es totalitario, seguirá su propio criterio y lo impondrá.

Pero en los países Democráticos se decidirán democráticamente. El Gobierno y el Ministerio de Educación no pueden tomar la iniciativa, sino seguir las proposiciones del Parlamento, de los partidos políticos, de los sindicatos, de la prensa, de las organizaciones juveniles, estudiantiles y de padres de alumnos, etc.

En la elaboración de una política educacional trabajan:

Para establecer el 1er tipo de bases (conocimiento y necesidades del país), equipos de sociólogos, de pedagogos, de economistas y de otros expertos.

Para el 2º tipo de bases (necesidades de los ciudadanos), es decir, la decisión última, la tomarán los políticos.

Y una vez conocidos los fines, volverán a intervenir los 1os para determinar los medios (fases de la estrategia y de la planificación).

LA DETERMINACIÓN DE OBJETIVOS

Para establecer los objetivos, la política educacional debe partir de unos fines, que son ideales sociales, que indican la dirección a tomar. Los fines son abstractos, de carácter general, mientras que los objetivos son las concreciones particulares y efectivas de estos, y constituyen las metas a alcanzar, es decir, son los medios para llegar a los fines. La política educacional consiste en formular unos objetivos en base a unos fines, que son los inspiradores de los mismos. Esos objetivos (educacionales) deben establecerse siguiendo los objetivos globales del país y de su política, determinándose unos pocos objetivos generales y luego toda una serie de objetivos particulares que llevan a la consecución de los primeros.

CUESTIONES DE FONDO DE LA POLÍTICA EDUCACIONAL

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