Planeacion De Terce año De Primaria

Reflexión.

En este escrito hablaremos en particular de las experiencias, y interacciones que se presentará con el grupo de tercero “B” en la escuela Juan Escutia, donde estuvimos trabajando, todas las asignaturas en los respectivos bloques de los libros de la secretaría de educación, y parte de los libros de apoyo, con los que se trabajaba en el aula procurando llevar correctamente y coherentemente las actividades y ejercicios suministrados en ellos pero también aportando, significativamente, con algunas actividades extras que reforzarán el aprendizaje de manera más reflexiva.

En cuestión a los alumnos al grupo, no tuvimos muchos problemas con las niñas ya que se comportaban muy bien y siempre trataban de realizar sus trabajos de manera nítida y presentable, siempre procuraban llevar las tareas y cumplir con los materiales que se requería, en caso de las niñas tampoco se presentaron casos de necesidades especiales y también por lo general no faltaron, lo contrario del grupo de los niños que son pocos y constantemente faltan a la escuela, aunque había en caso de los niños Misael y Isaías que eran los más destacados dentro del grupo por su inteligencia y agilidad en los deportes por lo que eran el centro de atención de grupo, al principio batalle con Misael ya que era el primero en terminar los trabajos y aunque lo mandara ayudar a otros compañeros para mantenerlo distraído, perdía rápido la atención, así que con el consejo del maestro de llevar más material para los niños que terminen primero y así mantener los ocupados sin hacer desorden, resultó bien.

En las actividades realizadas afuera del salón también se obtuvo resultados satisfactorios de que nos hacía mucho desorden y se entendían de manera clara, las reglas de las instrucciones de realización de los ejercicios se hicieron varios juegos pero casi siempre había tres juegos que les gustaba jugar y que vivimos en la primera semana de prácticas, cuando salían a educación física del maestro me incluía en los juegos actividades que realizarían los niños, algún particular que no te fue que el día que los niños tenían la clase de educación física no faltaban, se ve que el maestro, todos esos años de experiencia ha logrado, un grado de empatía con los alumnos ya que nos conocen muy bien a pesar de que son muchos grupos y conocen mejor incluso que el maestro titular la problemática que enfrenta cada uno ya que siempre me decía y miraba recomendaciones sobre con quién trabajar de manera más cercana y las formas de tratar algunos, como fue el caso de un niño que se llama Froilán y vive en condiciones de pandillerismo por lo que en escuela, presentan comportamientos violento incluso hasta con sus compañeras lo que nos lleva a ser rechazado, me recomendó tratando fuerte y que se le prometía algo se lo cumpliera pero que los testimonios fueron tan pesados o tediosos para el, pero aunque solamente fue el tres días no había mucho oportunidad de tener resultados con el aunque sea trabajaba muy bien y ya sabía multiplicar y dividir.

El maestro titular de este grupo por lo General no me daba ninguna indicación fueron contadas las veces en las que, en medio de una observación aparte de la del documento, casi no estaba en el salón pero eso no era problema ya que cuando estaba presente los niños aprovechaban para ser desorden centro del aula con el pretexto de que preguntarle algo, o cuando el desagrado para realizar alguna actividad como tomarles lectura o preguntar las tablas, creo que de su parte hubiera estado bien, desde el principio hacer una presentación ante el grupo y dejar en claro que en esas semanas dirigirán a mí su atención, también fue un poco culpa mía ya que no socialice tanto con el maestro, y se bloqueó el trabajo colaborativo entre él y yo, por lo que me propongo en siguientes semanas o periodos de prácticas tratar de recopilar la mayor información posible en cuestión estrategias que utilizan los compañeros en centro de trabajo para nutrir el conocimiento sobre estos instrumentos fuerza mientras de trabajos dentro del salón de clases.

Otra parte que me pareció muy interesante dentro del grupo fue que en las primeras semanas en las que yo iba mostraban una total falta de respeto en honores a la bandera, platicaban, se peleaban se sentaban o se a acostaban en el piso y el maestro no les hacía nada, en la segunda y tercera jornada trece hincapié en ese punto resultó bien ya que la última semana en la que tuvimos favorecen la bandera los niños mostraron respeto y fui un poco más estricto en cuestión a él castigo en caso de no poner atención y guardar respecto en ella nace la bandera, hicimos una pequeña competencia no solamente en los honores sin una mayoría de las materias en donde quien hiciera mejor las cosas ya fuera niños o niñas ganaría que tuviera mejor comportamiento tendría beneficios como salir más rápido al recreo o quedar sin tarea,, esta estrategia me resultó muy bien ya que los alumnos respondieron de manera favorable y trataban de realizar las actividades no más rápido, limpio y en silencio posible para obtener de esta manera puntos para el grupo respectivo.

Creo que en esta última semana de prácticas el tiempo estuvo muy apretado aparte de lluvioso, por lo que algunas actividades que se tienen planteadas para realizarse fuera del salón se frustraron por la lluvia, intenté a realizar algunas dentro del salón pero por el exceso de bancas

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