Planeacion Sexto Grado Matematicas
Enviado por hugotirazo • 7 de Octubre de 2012 • 574 Palabras (3 Páginas) • 1.152 Visitas
¿A quién le toca más?
Plan de clase (1/2)
Escuela: ___________________________ Fecha: ________________________
Prof(a): __________________________________________________________
Asignatura: Matemáticas Grado: 6º Apartado: 1.2 Eje temático: SN y PA
Conocimientos y habilidades: Utilizar fracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural.
Intenciones didácticas: Que los alumnos logren anticipar la fracción (m/n) que resulta al dividir m unidades en n partes, donde m o n son constantes.
Consigna:
En equipos, completen las siguientes tablas, las galletas se reparten en partes iguales y sin que sobre nada.
Equipo Cantidad de galletas Cantidad de niños ¿Cuánto le toca a cada niño?
A 1 5
B 2 5
C 3 5
D 4 5
E 5 5
a) ¿En cuál equipo le tocó más galleta a cada niño?
b) ¿En cuál equipo le tocó menos galleta a cada niño?
c) ¿Cómo se relaciona la cuarta columna con la segunda y la tercera?
Equipo Cantidad de galletas Cantidad de niños ¿Cuánto le toca a cada niño?
F 7 3
G 7 4
H 7 5
I 7 6
J 7 7
a) ¿En cuál equipo le tocó más galleta a cada niño?
b) ¿En cuál equipo le tocó menos galleta a cada niño?
c) ¿Cómo se relaciona la cuarta columna con la segunda y la tercera?
Consideraciones previas:
En grados anteriores los alumnos han resuelto problemas de reparto utilizando diversos procedimientos, ellos podrán seguir usando estos procedimientos y se espera que evolucionen hasta determinar que al repartir m unidades entre n personas, el resultado es la fracción m/n o una equivalente.
Es muy probable que en la confrontación de resultados los alumnos expongan varios procedimientos incluyendo el que se desea promover (la anticipación de la fracción m/n); la pregunta del inciso c) pretende que los alumnos se den cuenta de este hecho, de no ser así, el maestro puede promoverlo y cerrar la actividad con esta conclusión y planteando otros problemas similares que los alumnos podrán contestar oralmente, por ejemplo: Se reparten 8 pasteles entre 5 niños, ¿cuánto le toca a cada uno? Respuesta: 8/5
Observaciones posteriores:
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