Planeacion

CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

G E O G R A F I A

CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS DE LOS CONTINENTES EJE TEMÁTICO: COMPONENTES ECONÓMICOS

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE REFLEXIÓN DE LAS DIFERENCIAS SOCIOECONÓMICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA SECUENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN FORMATIVA

Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales. Las actividades primarias INICIO:

*Observar la imagen que se les presenta al inicio del bloque para realizar algunas predicciones que lo que trabajaran durante el bloque.

DESARROLLO:

*Analizar la información que se les presenta en la postal.

*Investigar sobre el desarrollo de actividades económicas primarias, realizar un mapa mental con algunas ilustraciones que se presentan en cada una.

*Escribir en la tabla indicada algunas palabras relacionadas con los términos que allí se indican.

*Compartir sus trabajos y argumentar sus anotaciones. Escribir un texto retomando algunas palabras relacionadas con los términos indicados.

*analizar la información que se proporciona sobre las actividades agropecuarias y factores naturales, rescatar las ideas más importantes y tratar ilustrarlo.

*Analizar la información sobre la “Agricultura”, investigar sobre los distintos tipos de agricultura en función a su finalidad.

*Realizar las actividades que se sugieren en el “Exploremos”.

CIERRE:

Comentar y valorar lo aprendido. *Materiales cartográficos.

*Imágenes geográficas.

*Recursos audiovisuales, internet.

*Tic, estadísticas.

*Libros y publicaciones.

*Estadísticas y graficas.

*Reproducciones a escala. *Con la realización de sus apuntes con calidad e ilustrados.

*Participación en las actividades individuales y por equipo.

*Autoevaluación.

LIBRO DE TEXTO

Lección

1 Pág. 106-113

CONTENIDO SUBTEMAS

*Recursos naturales que favorecen la conformación de espacios

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