Planeacion

Situación de Aprendizaje: “

Grado: 2º

Grupo : “B”

Número de Alumnos: 22 Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto: Cultura y vida social. Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Tiempo: 17 al 21 de Febrero de 2014.

Espacio: Aula-biblioteca-patio.

Aprendizajes Esperados:

• Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).

• Reconoce y respeta la diversidad de expresiones lingüísticas propias de su cultura y de la de los demás.

Secuencia Didáctica

Inicio: Mostrar un dibujo de mi familia y mencionar los integrantes así como los roles de cada uno.

Agenda de Actividades:

“Mi familia”: Dibujar en su cuaderno los integrantes de su familia para después algunos exponerlo frente el grupo.

“¿A que nos dedicamos”: De tarea los niños investigaran a que se dedican sus papás, para después exponerlos frente al grupo y ver la diferencia o similitudes entre una familia y otra.

“¿Cómo era antes?” Investigar las características de cómo era antes la unidad habitacional.

“¿Dónde vivo?”: Se mostrara una maqueta de una casa y un edificio y los niños mencionaran algunas de las características que observan, y a partir de su investigación dirán en donde viven ello y algunas características de sus casas.

Evaluación: Lista de cotejo.

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