Planeacion

CAMPOS FORMATIVOS:

 Exploración y Conocimiento del Mundo

ASPECTOS:

 Cultura y vida social

COMPETENCIA:

 Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe por qué se hacen.

RECURSOS

MATERIALES

TAREAS

ACTIVIDAD

DEL LIBRO

SITUACION DE APRENDIZAJE 1: MAÑANITA MEXICA

Inicio: Les daré una explicación breve de que se festeja el 15 de Septiembre dentro del salón de clases, aclarare las dudas que tengan los alumnos y preguntare ¿Por qué venimos vestidos así (inditos)? En lluvia de ideas preguntare a los niños si saben que se hace en una mañanita mexicana y comida podemos encontrar en ella?

Desarrollo: bajaremos al patio de la institución donde asistiremos y participaremos en la mañanita mexicana, el programa será el siguiente

1 “A” Pasarela de trajes típicos

2 “A” Baile: de los listones

2 “B” Baile:

3 “A” Representación del grito de independencia

3 “B” Baile Sinaloense

Cierre: después del acto cívico los niños disfrutaran de los antojitos mexicanos que se encontraran en la mañanita mexicana.

Patio de la institución

SITUACION DE APRENDIZAJE 2: UN PAISAJE MEXICANO

Inicio: invitaré a los niños a imaginar un paisaje mexicano, preguntaré cual paisaje mexicano les gusto mas del gripo de indepenendencia? y si les gustaría recordar como festejaron con sus familias.

Desarrollo: utilizaremos pinturas de agua, se establecerán reglas y los niños podrán plasmar lo que hayan imaginado o como festejaron o algo que tenga que ver Con la independencia de México.

Cierre: final de la act. los niños expondrán frente al grupo su pintura y expresarán lo que hicieron.

Hojas blancas

Pinturas

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