Planeacion

PLANEACIÓN DIARIA

Fecha:1 de diciembre

Grado y grupo: 3”B”

Campo formativo: pensamiento matemático Competencia: Construye objetos y figuras geométricas

tomando en cuenta sus características.

Aprendizajes esperados: Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas

mismas formas

Aspecto: forma, espacio y medida

Situación didáctica :descubriendo figuras

Tema: Desarrollo de la actividad: Ajustes razonables Evaluación

(Productos, evidencias e instrumentos):

Forma, espacio y medida

Inicio: Se rescatarán conocimientos previos acerca de las figuras geométricas empleando los siguientes cuestionamientos:

¿qué figuras conocen?

¿cuáles han visto?

En dónde las han visto?

Posteriormente se les contará un cuento alusivo al tema en el que se rescatarán a través de comentarios que personajes había y de qué colores.

Desarrollo: Los alumnos elaborarán un dibujo sobre las figuras geométricas abordadas en el cuento con apoyo de figuras de foamy para que puedan remarcar su contorno y las pinten de diferente color.

Cierre: Se jugará a encontrar figuras geométricas en el aula, por ejemplo: En donde hay un círculo? ( en la tapa del bote) ¿ En dónde hay un cuadrado? ( en la ventana y así sucesivamente.

A Tadeo se le apoyará en el trazado de las figuras sosteniendo su mano si es necesario.

Para la búsqueda de figuras le mostraré alguna diciéndole su nombre e instigándolo para que lo repita.

Observar si el niño reconoce en su vida cotidiana las figuras geométricas

Propósito de la actividad:

Construye figuras geométricas y hace referencia a diferentes formas que observa el niño en su entorno

materiales:

Cuentos

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