Planeacion

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas

Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creatividad de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizajes esperados:

• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarelas, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.

• Selecciona materiales, herramientas y técnicas cuando va a crear una obra.

Situación didáctica:

Mi primer libro de arte

• Comentar con los niños sobre las actividades que pueden hacer como: pintar, pegar, recortar que han hecho y que les gustaría hacer.

• Observar algunos libros para elegir algunas técnicas de trabajo, y comentar al respecto.

• Elaborar algunas actividades como: recortar, rasgar, pegar, actividades tridimensionales, pintura, huellas dactilares, etc.

• Encuadernar las actividades y elegir la portada para presentarla a los padres de familia.

Evaluación:

• Que utilicen las diferentes técnicas y las utilicen de manera adecuada para llegar a la meta.

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas

Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creatividad de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizajes esperados:

• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarelas, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.

• Selecciona materiales, herramientas y técnicas cuando va a crear una obra.

Situación didáctica:

Mi primer libro de arte

• Comentar con los niños sobre las actividades que pueden hacer como: pintar, pegar, recortar que han hecho y que les gustaría hacer.

• Observar algunos libros para elegir algunas técnicas de trabajo, y comentar al respecto.

• Elaborar algunas actividades como: recortar, rasgar, pegar, actividades tridimensionales, pintura, huellas dactilares, etc.

• Encuadernar las actividades y elegir la portada para presentarla a los padres de familia.

Evaluación:

• Que

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