Planecion de las clases

sesión

actividad

Descripción de actividades

organización

Unidades de aprendizaje independiente

tiempo

Recursos adicionales

1

- Leen texto por turnos

1°,2° y 3°

10 min

6

2

- Investigan sobre la fotosíntesis y ciclo del nitrógeno

1°

UAI de ciencias énfasis en biología ficha 5 bloque 2

50 min

- Elaboran un cartel del ciclo del agua, carbono y nitrógeno.

2°

- Deducen los efectos en actividades  humanas dentro del ciclo del agua

- Investigar el ciclo del oxígeno y hacer boceto

3°

- Leen texto y analizan y responden preguntas

1°

- Observan imágenes y sus características, responden las preguntas y realizan tabla.

2°

- Leen texto y responden las preguntas

3°

7

1

- Realizan lluvia de ideas

- Leen la información y con base a ello responden las preguntas.

1°

30 min.

- Realizan lectura

- Investigan sobre un aparato con fibra óptica

2°

UAI de ciencias énfasis en física ficha 6 bloque 1.

- Por turnos leen el texto y responden las preguntas.

- Preguntan a la comunidad sobre qué es lo que se hacía con la basura hace 20 años

3°

UAI de ciencias énfasis en biología ficha 6 bloque 1

2

- Por turnos realizan la lectura y responden preguntas.

- Comienzan a realizar el mapa de especies endémicas

- Investigan las regiones donde se encuentran las especies endémicas

1°

30 min.

- Continúan con el diseño de los carteles de primer grado

2°

Investigan características físicas y químicas de los plásticos

- recolectan botellas  

3°

8

1

- van a un lugar donde puedan observar la variedad de frutas y verduras

- Responden preguntas

1°

30 min

- Realizan la lectura y responden las preguntas

 2°

- Realizan el experimento que marca la actividad.

3°

2

- Investigan acerca de la variedad de plantas y animales

- Realizan las fichas de trabajo

1°

30 min

- Investigan como funciona el sismógrafo

- Escriben borrador del articulo

2°

-  Analizan sus observaciones del experimento

- Elaboran informe de experimento

Investigan como reciclar material

3°

UAI de español ficha 1 bloque 3

9

1

- Concluyen el mapa de especies endémicas.

- Concluyen sus fichas de especies endémicas.

- Elaboran guion de presentación para el mapa.

1°

1h

- Pasan a limpio el artículo sobre el instrumento.

- Elaboran cartel sobre el aparato o instrumento.

- Concluyen cartel de primer grado.

2°

- Continúan con la elaboración de objetos con materiales de reciclaje

3°

2

- Elaboran fichas técnicas de las especies endémicas

- Consiguen fotos o dibujos para pegarlos en la ficha

- Realizan resumen

1°

40 min

- Preparan guión para explicar el cartel

- Invitan a la comunidad a la presentación

2°

- Continúan con la elaboración de objetos con material reciclable

3°

3

- Proponen alternativas para proteger el ambiente y la biodiversidad

1°,2° y 3°

 20 min

10

1

- Realizan la exposición

1°,2° y 3°

1 ½ h

2

- En sesión plenaria comentan resultados de la exposición

- Evalúan su trabajo

1°,2° y 3°

30 min

- Responden preguntas sobre la biodiversidad

1°

- Responden que aprendieron sobre la elaboración de textos

2°

- Responden sobre que aprendieron de la valoración y reutilización de recursos

3°