Planecion de clases

1. IDENTIFICACIÓN:ID: 642126, 415037 Y 632641  NOMBRE:   Lina rozo, Yuraine Patiño, Jennifer meza: preescolar

 FECHA: ___________________   HORA: _________________

1. ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:

• Clasifica y organiza formas de acuerdo a sus características (____)
• Clasifica y organiza formas planas básicas (triangulo  o círculos). (____)

1. EJE TEMÁTICO:

   FIGURAS GEOMÈTRICAS  (triangulo y circulo)

1. COMPETENCIA O LOGRO:

Reconocer las figuras geométricas, tales como triángulo y circulo de forma lúdica visual y participativa para fortalecer su aprendizaje significativo

1. SABERES PREVIOS:

• Identificar las figuras geométricas (triangulo, circulo  )
• Relaciona las figuras geométricas de acuerdo a los conceptos de línea

1. DESARROLLO DE LA CLASE:  

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

MATERIALES

• Saludo de bienvenida
• Oración
• Ubicación temporal (día, mes, año actual)

Actividad rompe-hielo.

El congelado en el cual consiste que 1 solo integrante será quien congela pero solo deben hacerlo en círculos y para descongelarse en forma de triángulo. De esta forma trabajar la motricidad gruesa y llevar al niño a la temática que se ara a realizar  

Para dar inicio al tema presentaremos las figuras geométricas dándole espacio a los niños para que hablen y se relacionen con ellas, después se presentara el video  

https://www.youtube.com/watch?v=bqKDWm7wO3Y

. Al finalizar el video se realiza la guía práctica (anexo2)   de forma individual.

En esta guía los niños  deberán colorear  los triángulos de amarillo y los círculos de rojo

Donde se enfrentara a una serie de figuras en la cual deberá reconocer las figuras vistas en la clase.  

• Realización de la guía práctica (anexo2).
• Actividad lúdica    (realización de  las figuras vistas en clase con plastilina y palitos de madera) Para evaluar y finalizar cada alumno tendrá una porción de plastilina y palitos en la cual aran las figuras vistas en clase de esta forma el docente evaluara el conocimiento de cada niño.
• Juego de cubos libre como actividad de relajación y de premiación

• Video                                                      
• Guía práctica (anexo2)
• Fichas figuras geométricas
• Plastilina
• Palillos de madera
• Pc
• Tv

2. ELEMENTOS DE EVALUACIÓN:

Se evalúan los conocimientos por medio de la observación, teniendo en cuenta cada una de sus destrezas y habilidades para realizar los temas en clase  

COEVALUACIÓN:

HETEROEVALUACIÓN:

AUTOEVALUACIÓN:

Nos basamos en la teoría de lev Vygotsky y María Montessori debido que la implementación de material didáctico ayuda al alumno a comprender más fácilmente los temas y sobretodo en la parte de la participación donde los niños se vinculen al grupo perdiendo diversos temores.