Plan De Clase

PLAN DE CLASE 6º GRADO

PROFR(A) FECHA DE REALIZACIÓN: 31 DE AGOSTO AL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2009

PROYECTO No. 1 “RECUENTO HISTORICO” BLOQUE I DE ESPAÑOL

PROPÓSITOS:

El alumno descubra, desde diversos ámbitos, que la familia es un proceso histórico con cambios constantes, similitudes y semejanzas. COMPETENCIAS: APRENDIZAJES ESPERADOS:

ACTIVIDADES O SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO DESARROLLO CIERRE

ESPAÑOL:

-Presentación de cada uno de los alumnos: nombre completo, decir a qué familia pertenece y ubicación de su domicilio.

-Diálogo tomando sus conocimientos previos sobre lo que es una familia, la evolución que ha tenido, situación actual, problemáticas, etc.

-Observación en lectura (pizarrón electrónico) de textos escritos en tiempo pasado con verbos conjugados en pretérito y copretérito.

-Escuchar un noticiero de radio o televisión.

-Observar el video: “Juguetes de la prehistoria”. Observar la escritura de un texto, que contiene adverbios y nexos o conectores. (13-15)

HISTORIA:

-Observar la dispersión de los primeros seres humanos, hacia todos los continentes en Enciclomedia.

MATEMATICAS: (bloque II)

-Relación de números decimales y fraccionarios. Su transformación. (Enciclomedia)

CIENCIAS NATURALES:

-El universo: diapositivas y uso de Enciclomedia. Observación de diferencia de tamaños, órbitas, diámetros, distancias al Sol. Elaboración de cuadro de datos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (7-11,31)

-Lectura y reflexiones sobre la lectura “La Tolerancia” (31). Comentarios y escritura sobre su uso en su vida diaria.

-Ubicación en línea de tiempo de las etapas de vida de un ser humano (lactancia, niñez, pubertad, adolescencia, juventud, madurez, vejez).

EDUCACIÓN ARTÍSTICA (música)

-Audición de pequeños fragmentos de melodías y canciones en la fonoteca de Enciclomedia y otros discos.

-Elaborar un árbol genealógico de la familia de cada alumno en hojas blancas. (8-11)

-Transportar un texto en tiempo pretérito a tiempo copretérito y viceversa. (12)

-Hacer los comentarios acerca de lo bueno y lo malo de un noticiero.

-Identificar los períodos de la Prehistoria en una tabla de datos.

-Colocación de números decimales y fraccionarios en una recta 0 – 1, con comparación por medio de los símbolos <,

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