Planificacion

COLEGIO FRANCISCO FEBRES CORDERO

PLAN DE CLASE

Nivel: Básico superior Área: Lengua y Literatura Año lectivo

2014 - 2015

Asignatura: Lengua y Literatura año egb: 10 Grupos/paralelos: A y B

Docente:

Eje transversal: Formación de una ciudadanía democrática

Bloque curricular: No. 5 El Ensayo

Eje curricular integrador: Escuchar: escuchar, hablar, leer, escribir para la interacción social

Objetivos educativos específicos: Realizar y argumentar las ideas de un ensayo literario para fomentar la escritura como elemento trasversal del pensamiento critico. TIEMPO

80 min:

Plan de clase Nº 9 Fecha de inicio: Fecha de término:

RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS - DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Indicadores esenciales de evaluación

y criterios de evaluación Técnica/

Instrumento

Usar las propiedades textuales y los elementos de la lengua de manera adecuada en la escritura de ensayos o textos expositivos y argumentativos. Anticipación

Construcción del conocimiento

Recordar lo aprendido acerca del ensayo y revisar qué se debe realizar previo a escribir el ensayo.

Trabajo en grupo: Desarrollar las actividades de las páginas 164 y 165.

Dar las indicaciones sobre el trabajo (Al final de la clase deberán exponer el tema elegido por el grupo)

Consolidación

Exposición: Sustentar las ideas desarrolladas en las actividades, ¿qué tema desarrollaran en su ensayo? y ¿cuáles van a ser las ideas de apoyo al tema general?. Materiales impresos (Libro Guía)

Pizarrón

Organiza y expone las ideas de un ensayo en esquemas.

Observación: Recoger información sobre las actitudes y capacidades del estudiante.

Preguntas directas

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