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Planificacion


Enviado por   •  25 de Agosto de 2013  •  572 Palabras (3 Páginas)  •  233 Visitas

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En el presente documento, se utilizan de manera inclusiva términos como “el docente”, “el estudiante”, “el

profesor”, “el alumno”, “el compañero” y sus respectivos plurales (así como otras palabras equivalentes en el

contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres.

Esta opción obedece a que no existe acuerdo universal respecto de cómo aludir conjuntamente a ambos sexos

en el idioma español, salvo usando “o/a”, “los/las” y otras similares, y ese tipo de fórmulas supone una

saturación gráfica que puede dificultar la comprensión de la lectura.

Unidad de Currículum y Evaluación

Programa de Estudio de Matemática - Primero Básico

Marzo 2012

3

Índice

Presentación

4

Nociones básicas

5

Orientaciones para implementar el programa

8

Matemática

19

Visión global del año

27

Semestre 1

29

Unidad 1

30

Unidad 2

48

Semestre 2

67

Unidad 3

68

Unidad 4

83

Material de apoyo sugerido

99

Anexos

102

Unidad de Currículum y Evaluación

Programa de Estudio de Matemática - Primero Básico

Marzo 2012

4

PRESENTACIÓN

Las Bases Curriculares establecen Objetivos de Aprendizaje (OA) que definen los desempeños

mínimos que se espera que todos los estudiantes logren en cada asignatura y en cada nivel de

enseñanza. Estos objetivos integran habilidades, conocimientos y actitudes que se consideran

relevantes para que los jóvenes alcancen un desarrollo armónico e integral que les permita

enfrentar su futuro con las herramientas necesarias y participar de manera activa y responsable en

la sociedad.

Las Bases Curriculares constituyen, asimismo, el referente base para los establecimientos que

deseen elaborar programas propios. En este sentido, son lo suficientemente flexibles para

adaptarse a las múltiples realidades educativas que se derivan de los distintos contextos sociales,

económicos,

...

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