Portafolio 8

¿En qué consiste la teoría de los sistemas dinámicos, propuesta por Esther Thelen?

Esther Thelen era una experta en el campo de la psicología del desarrollo. La investigación de Thelen se centró en el desarrollo humano, especialmente en el área del desarrollo infantil. Thelen aplica la teoría del caos a la investigación de cómo los bebés aprenden a caminar e interactuar con el mundo que les rodea. En el comportamiento de vista de Thelen emerge como un patrón de todos los arroyos que desembocan en el río del desarrollo infantil. O, como escribió "La mente simplemente no existe como algo disociado del cuerpo y la experiencia". Thelen también fue Presidente de la Sociedad para la Investigación en el Desarrollo del Niño y de la Sociedad Internacional de Estudios para bebé. Ella era un miembro de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia y la Sociedad Americana de Psicología

Según Esther Thelen, el desarrollo motor es un proceso continuo de interacción entre él bebe y el ambiente.

Thelen define a los movimientos de marcha que realiza el neonato cuando se le sostiene parado con los pies tocando una superficie, como reflejo de caminar. Por lo general, esta conducta desaparece para los cuatro meses de edad. No es sino hasta el final del primer año de edad, cuando él bebe se está preparando para caminar, que estos movimientos vuelven a aparecer.

El lactante y el ambiente forman un sistema dinámico interconectado que incluye la motivación del bebe, así como su fortaleza muscular y su posición en el ambiente en un momento particular.

Según esta teoría de los sistemas dinámicos, “la conducta emerge en el momento a partir de la auto organización de múltiples componentes”.

¿Qué validez tiene en el ambiente científico?

Pues, consideramos que mucho, ya que en esta teoría que explica Esther Thelen, juega un papel muy importante la ciencias ambientales, que son una disciplina científica, ya que el desarrollo evolutivo del ser humano se basa en la psicología, por ende cuyo principal objetivo es buscar y conocer las relaciones que mantiene el ser humano consigo mismo y con la naturaleza.

¿Qué PORCENTAJE DE SUS COMPAÑEROS DOCENTES SABE DE ESTA?

SI NO

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¿QUÉ OPINIÓN LES MERECE A SUS COMPAÑEROS DOCENTES, SI ES QUE LA COCNOCEN?

Consideramos que estos docentes que dijeron que sí, pues es de felicitar ya que les interesa saber a cerca de personajes que orientan al docente a entender el desarrollo del niño.

¿Qué CONCLUSIONES EXTRAE DE SU REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA?

Consideramos

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