Portafolio Profesional

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIAS DOCENTE

Elementos que lo integran:

1.- Consideraciones contextuales

2.- Plan de sesión

3.- Sesión videograbada

4.- Análisis del quehacer docente

1.- Consideraciones contextuales

• En este apartado se debe mencionar los aspectos más relevantes de contexto (situación o condiciones de la escuela y de sus alumnos)

• Se deberá explicitar el contexto general de la escuela (nivel sociocultural, porcentaje de asistencia, infraestructura)

• Se identificaran los conocimientos previos, fortalezas y debilidades del grupo (los alumnos cuentan con habilidades, destrezas, actitudes y capacidades necesarias para los aprendizajes esperados que se pretende lograr con la planeación.)

Nota: una cuartilla, times new roman 12, interlineado sencillo.

2.- Plan de sesión

Deberá corresponder a una de las asignaturas de RIEB 2011

Elementos mínimos indispensables:

1. Datos generales del grupo: grado, número, edad y sexo.

2. Secuencia didáctica:

a. Propósito: aprendizajes esperados

b. Estructura de la secuencia didáctica:

i. Actividades de inicio: introducción, motivación y conocimientos previos.

ii. Desarrollo: diversidad de actividades, atendiendo la diversidad de estilos de aprendizajes, formas de organización, en equipo, parejas, etc.

iii. Actividad de cierre: Comprobar en que medida se alcanzaron los aprendizajes esperados.

c. Recursos didácticos: materiales de apoyo

d. Planeación de la evaluación: selección adecuada de estrategias, instrumentos e indicadores para evaluar los aprendizajes esperados. Tipos, agentes, finalidad, etc.

3.- Sesión videograbada

• De manera lateral.

• 30 y 40min

• Formato DVD

Nota: imprevistos, se mencionan en las consideraciones contextuales

4.- Análisis del quehacer docente

Se deberá evidenciar la capacidad de análisis y reflexión sobre su propia práctica, plantear como resolvió problemas derivados de su intervención docente,

...