Portafolio de Practica Profesional. Carrera técnico en educación parvularia 1° y 2° básico

        Centro de formación técnica Santo Tomás, sede Santiago centro  [pic 1]

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                                  Portafolio de Practica Profesional

                        Carrera técnico en educación parvularia 1° y 2° básico.

                                 Colegio King´school cordillera

Nombre profesor supervisor: Paula de los Reyes López.

Nombre del estudiante: Yashminia Margoth Provoste Mellado.

Índice.

Introducción.

Este informe está basado en la práctica profesional de técnico en educación parvularia 1° y 2° básico, en el centro educacional Colegio King ‘school cordillera de la comuna de la Pintana

Este establecimiento corresponde a un colegio de educación pre básica, básica y enseñanza media técnico profesional la cual trabaja con niños entre las edades desde los 4 años hasta los 17 años aproximadamente.

También se dará a conocer las características del nivel asignado, reconociendo sus debilidades y fortalezas, con ellas trabajaremos a través de las distintas experiencias educativas que se realizaran durante el periodo de practica mostrando como evidencias fotografías del material realizado y de la ejecución de las planificaciones, dando gran importancia al desarrollo integral de los estudiantes, realizando estrategias educativas lúdicas en donde los niños y niñas puedan a través del juego explorar y desarrollen su autonomía y autovalencia. Se espera que las actividades y nuestro trabajo en aula se logren resultados significativos.

En este informe se encontrará la información recolectada y reflexiones y experiencias educativas por orden el cual será por capítulos para su mejor comprensión.

Capitulo I. Antecedentes Generales del Centro de Práctica.

Datos del establecimientos.

Nombre del establecimiento: King’school cordillera.

Datos de contacto:

• Email: adm@king-school.org ,  direccion@king-school.org 
• Fono: 228529004 – 228524039
• Localidad: La Pintana
• RBD: 24885-1
• Matricula total del establecimiento: 1872 estudiantes
• Tipo de establecimiento: Particular subvencionado
• Características socioeconómicas:
• Sector que atiende: comuna de la Pintana y villas aledañas de la comuna de Puente alto: villas los Evangelistas, Sargento Menadier, Jesús de Nazaret, Los olivos de Quilmahue, las Azaleas, el Pangue y población Pedro Lira, entre otras.
• Índice de vulnerabilidad:  91% (SINAE 2020)
• Alumnos prioritarios:
• Decreto: 

• Ley 19864 04/04/2003 dicta Normas sobre la Educación Parvularia y regulariza instalación de Jardines Infantiles.

• Decreto Exento N.º 64/92 Edades mínimas ingreso a Educación Parvularia y 1º de E.G.B
• Decreto Exento N.º 171/02/05 Modifica a Decreto Exento N.º 64/92: Establece fechas flexibles que determinan el momento adecuado en que el niño o niña presenta una madurez psicológica que le permita acceder a la educación regular.
• Ley 20.162/2007 Obligatoriedad Educación Parvularia.
• Decreto N.º 315/2010 y sus modificaciones: Reglamenta requisitos de adquisición, mantención y perdida del reconocimiento oficial del estado a los establecimientos educacionales de educación parvularia, básica y media
• Decreto Nº115-2012, modifica Dcto.Nº315. Reglamenta los requisitos de adquisición, mantención y pérdida del reconocimiento del Estado para establecimientos Educacionales.
• Decreto 158/1999: Modifica decretos n°s. 511 de 1997 y 112 de 1999 exentos, que aprueban normas de evaluación y promoción escolar para enseñanza básica y 1° y 2° medio.
• Decreto 170/2010: Fija normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de las subvenciones para educación especial.

• Recursos humanos:

• Administrador
• Representante Legal
• Equipo de Directivo
• Director del Establecimiento
• Secretaria de dirección
• Subdirectora
• La Unidad Técnico-Pedagógica: Jefatura de la Unidad Técnico-Pedagógica, ayudante UTP, secretaria académica, encargado (a) del CRA, docente de apoyo pedagógico.
• Coordinador de Ciclo (PK a 2º básico, 3º a 6º básico, 7º a II medio, TP, Pie)
• Asistente UTP
• Supervisor de Prácticas TP
• Coordinador del Proyecto SEP
• Equipo Administrativo SEP
• La Secretaría de Estudios o Académica
• Encargado de Recursos Humanos
• Encargado de Proveedores
• Encargado de Recaudaciones y Matrícula
• Encargado de Convivencia
• Orientador
• Psicólogo
• Capellán
• Asistente Social
• Psicopedagoga
• Coordinación de las Actividades Curriculares de Libre Elección
• Coordinación Del Centro De Recursos Del Aprendizaje – CRA
• Pañolero
• Coordinador de Informática (Enlaces)
• Coordinador Proyecto de Integración
• Fonoaudióloga
• Psicóloga PIE
• Kinesiólogo
• Educadora Diferencial
• Docente PIE
• Inspector General:
• Inspectores
• Organismos Asesores o de Organización
• Prevencionista de Riesgos
• Enfermero(a)
• Docentes
• Técnicos de Párvulos
• Asistentes de la educación
• Jefe de Mantenimiento
• Encargado o Asesor de Mantenimiento
• Asistente Administrativo
• Asesores del Directorio
• Asesora Pedagógica Gestión Escolar
• Asesor Financiero
• Asesora Pedagógica
• Asesor Relaciones Públicas
• Gerente Administrativo

• Recursos materiales: en sala hay 6 mesas con 6 sillas cada una, estante para materiales, estante docente, mesa docente, dos computadores, data, paneles de matemática y lenguaje, pizarra interactiva y pizarra cuadriculada, juguetes.

• Redes de apoyo: I. Municipalidad, Registro Civil, Juzgado de Policía Local, Carabineros de Chile y Banco Estado, supermercados, bomberos y consultorio Cesfam Cardenal Raúl Silva.
• Infraestructura: Gimnasio, casino de estudiantes, centro de recursos para el aprendizaje, enfermería, laboratorio de ciencias, cancha de basquetbol, canchas de pasto sintético.

Descripción del establecimiento.

El colegio King School Cordillera es una institución educativa particular subvencionada que imparte enseñanza parvularia, básica, media, científico humanista y técnico profesional en la comuna de La Pintana. Esta localidad urbana muestra una reciente y exponencial urbanización, causada por el masivo surgimiento de asentamientos habitacionales en los últimos 20 años, desencadenando un fuerte impacto demográfico y la ampliación de servicios básicos, entre ellos, los educacionales. De esta manera, y respondiendo a dicha demanda, el colegio nace buscando entregar un servicio educacional eficiente e integral, que fortalezca el desarrollo valórico, intelectual, físico y espiritual de sus estudiantes. La mayor parte de las y los estudiantes reside en la aledaña comuna de Puente Alto. La mayoría de las familias del colegio pertenecen al estrato socioeconómico de nivel medio bajo, presentando un índice de vulnerabilidad del 93%6. Esta cifra está compuesta por estudiantes prioritarios, vulnerables, pro-retención y preferentes.

En el año 1993 sus fundadores Renato Ambiado Cid y María Olivares Peña, matrimonio de docentes cristianos, inician acciones tendientes a la creación de un establecimiento educacional en la comuna donde residían, La Pintana. Entre las motivaciones existía la confianza ante tal empresa, dada su experiencia en el área de la educación adquirida luego de haber ejercido la docencia, haber creado y conducido una escuela en la comuna de San Miguel desde el año 1982. La pertenencia de un amplio terreno donde poder iniciar las obras de construcción facilitó mucho la posibilidad de autodeterminación; una vez que se conoció de los importantes proyectos de construcción de viviendas en terrenos aledaños a la futura ubicación del terreno. Todo lo anterior, más la gran capacidad de servicio social de sus fundadores determinó iniciar uno de los proyectos educacionales más importantes del sector. Como todo inicio fue necesario comprometer valores y esfuerzo para lograr el apoyo de la Banca Privada, y así iniciar la construcción de las primeras dependencias. Muchas personas confiaron desde un principio en el proyecto educativo que se les presentaba. Las esperanzas no fueron defraudadas, fue así como un día 6 de marzo del año 1995 la Escuela Básica Particular Humboldt abrió sus puertas con los niveles prebásica y básica. Conforme a REX 154 del 21 de enero de 2000, cambia su nombre a Colegio Humboldt al agregar enseñanza media. En 1997 se abre la enseñanza técnico profesional en el área comercial, Secretariado y Contabilidad, carreras que el año 2001 cambiarían su rumbo a Administración, dado que el momento político- económico favorecía la contratación de estos profesionales. Junto con esta carrera nace Telecomunicaciones, carrera vanguardista ad- hoc a la contingencia del mundo global. En el año 2002, después de muchas reuniones y consultas al sector ministerial, apoderados y alumnos, surge una nueva carrera en el área servicio, como lo es Atención de Enfermos; la que el propio estado modificó su denominación a Atención de Enfermería, según REX 2587 del 22 de agosto de 2006. Todos estos cambios permiten que nuestro colegio extienda su gama educativa de colegio a la polivalencia recibiendo con ello la denominación de Colegio Polivalente Humboldt. La preocupación del Estado por mejorar la calidad de la educación propone entre otras alternativas comprometer a las empresas a trabajar mancomunadas en la preparación de técnicos capacitados eficientemente para ingresar al mundo laboral en forma inmediata a esta modalidad se la denominaría Dual, es así como a partir del año 2004 nuestro colegio se adscribe en este proyecto con la carrera de Telecomunicaciones y los años posteriores Administración. En el año 2012 el Colegio Polivalente Humboldt hace un cambio impostergable por instrucción emanada del MINEDUC, específicamente por la Ley General de Educación haciendo hincapié a que los sostenedores no podrán ser personas naturales, sólo personas jurídicas públicas o privadas.7 Inicia su denominación King School Cordillera, jurídicamente Sociedad Educacional Humboldt Ltda., cuya representación legal estuvo a cargo de don Renato Ambiado Cid. En el año 2013 la institución crea una nueva especialidad Técnico Profesional en el sector técnico en Alimentación Colectiva cambiando en el año 2017 a Gastronomía.

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