Preescolar

Sintesis de la Declaracion Mundial sobre la Educacion Superior en el Siglo XXI: Vision y Accion

LA Educacion Superior comprende todo tipo de estudios, de formación para la investigación en el nivel postsecundario, impartidos por una universidad u otros establecimientos de enseñanza que estén acreditados por las autoridades competentes del Estado como centros de enseñanza Superior.- La Educacion Superior se enfrenta en todas partes a desafíos y dificultades relativos a la financiación, la igualdad de condiciones de acceso a los estudios y en el transcurso de los mismos, una mejor capacitación del personal, la formación basada en las competencias, la mejora y conservación de la calidad de la enseñanza, la investigación y los servicios, la pertinencia de los planes de estudios, las posibilidades de empleo de los diplomados, el establecimiento de acuerdos de cooperación eficaces y la igualdad de acceso a los benefiicos que reporta la cooperación internacional.

La Educacion Superior ha dado sobradas pruebas de su viabilidad a lo largo de los siglos y de su capacidad para transformarse y propiciar el cambio y el progreso de la sociedad; La sociedad cada vez tiende mas a fundarse en el conocimiento, razón de que la educación superior y la investigación formen hoy en dia parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones.

Las misiones y funciones de la Educacion Superior son las siguiente:

1. La misión de educar, formar y realizar investigaciones (a través de diplomados calificados, constituyendo espacios abiertos parala formación superior para un aprendizaje permanente, la difusión de los conocimientos, etc.)

2. Funcion ética, autónomia, responsabilidad y prospectiva

3. Igualdad de acceso

4. Fortalecimiento de la participación y promoción del acceso de las mujeres

5. Promocion del saber mediante la investigación en los ámbitos de la ciencia, el arte y difucion de los resultados

6. Orientacion a largo plazo fundada en la pertinencia

7. Reforzar la cooperación con el mundo del trabajo y el análisis y la previsión de las necesidades de la sociedad

8. La diversificación como medio de reforzar la igualdad de oportunidades

9. Metodos educativos innovadores: pensamiento critico y creatividad

10. Los principales protagonistas de la educación Superior son el personal y los estudiantes

11. Evaluacion de la calidad(como concepto pluridimensional, teniendo en cuenta la diversidad evitando la uniformidad)

12. El potencial y los desafíos de la tecnología, estos seguirán modificando la forma de elaboración, adquisición y transmisión de los conocimientos.

13. Reforzar la gestión y el financiamiento de la educación superior (elaboración de capacidades y estrategias apropiadas de planificación y análisis de las políticas)

14. La financiación de la educación superior como servicio publico(la diversificación de estas fuentes refleja el esfuerzo de garantizar el desarrollo de este tipo de enseñanza)

15. Poner en común los conocimientos teoricos y practicos entre los países y continentes

16. Las asociaciones y alianzas entre las partes interesadas (personal docente,responsables de las políticas, investigadores, estudiantes, personal administrativo, etc.)

MARCO DE ACCION PRIORITARIA PARA EL CAMBIO Y EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR

Acciones prioritarias en el plano nacional, de los sistemas y de las instituciones.-

En cuanto a las acciones prioritarias en el plano nacional, la educación superior deberá ser accesible a todos en función del merito, no

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