Proyectos Educativos Y Sociales

Proyectos educativos y sociales Eduardo F. Barbosa y Dacio G. Moura

Todo proyecto es una actividad eminentemente instructiva. Participar en la ejecución de un proyecto enriquece el acervo personal con nuevas experiencias, conocimientos y habilidades.

La palabra “proyecto” se aplica en contextos muy diversos como:

1. Proyecto arquitectónico (arquitectura)

2. Proyecto de ley (derecho)

3. Proyecto pedagógico; proyecto de trabajo (aprendizaje) (educación).

4. Proyecto eléctrico, hidráulico, aeronáutico, naval, etc. 8ingenieria)

5. Proyecto de software (informática).

6. Proyecto de marketing (administración).

7. Proyecto de investigación (educación, ciencia, tecnología).

Las cuales son actividades orientadas a la realización de objetivos específicos, teniendo una duración finita, con un principio y un fin definidos.

Los proyectos están destinadas a la realización de algo único, exclusivo, los recursos disponibles son limitados (personas, tiempo, materiales, etc.). Presentan dimensiones de complejidad e incertidumbre (o riesgo) en su realización; surgiendo en función de un problema, una necesidad, un desafío o una oportunidad (de una persona o institución).

Un proyecto: “es una iniciativa de finita, con objetivos claramente definidos en función de un problema, oportunidad o interés de una persona u organización” (Maximiano, 1997:20)

¿Qué es un proyecto educativo?

Es una iniciativa o conjunto de actividades con objetivos claramente definidos en función de problemas, necesidades, oportunidades o intereses, de un sistema educativo, de un educador, de grupos de educadores o de alumnos, con la finalidad de realizar acciones orientadas a la formación humana, a la construcción de conocimiento y a la mejora de los procesos educativos.

TODO PROYECTO ES UN TRABAJO PERO NO TODO TRABAJO ES UN PROYECTO

Una institución educativa puede desarrollar proyectos para alcanzar diversos fines. Un proyecto, por ser único, depende mucho de la aplicación de conocimientos específicos y métodos apropiados para organizar, analizar, innovar, construir, etc. Por este motivo, los proyectos requieren una intensa participación humana en su desarrollo.

Pagina 22 imágenes del libro

TIPOLOGÍA DE PROYECTOS EDUCATIVOS

Existen diversos tipos de proyectos que surgen en el área educativa, clasificados de acuerdo con la finalidad principal o la razón de ser del proyecto.

1. Proyectos de intervención

2. Proyectos de investigación

3. Proyectos de desarrollo (o de producto)

4. Proyecto de enseñanza

5. Proyectos de trabajo (o de aprendizaje)

Los proyectos pueden clasificarse también por su tamaño (envergadura del proyecto), por su complejidad y por su grado de incertidumbre.

Todo proyecto nace a partir de un problema, una necesidad, de oportunidades y de un desafío, del individuo, una colectividad o una institución. Ya que los factores adicionales que contribuyen al nacimiento de un proyecto son: los intereses, el conocimiento y la experiencia que un grupo de personas o una institución tiene sobre determinado problema, situación o contexto.

Imagen de la pagina 58 del libro

E aquí algunas sugerencias útiles para la definición del problema en el proceso de elaboración de un proyecto:

• ¿entiende todo el mundo de igual manera el problema?

• ¿Cuál es exactamente el problema que queremos resolver?

• ¿en qué contexto o ambiente se produce el problema?

• ¿la solución de problema está a nuestro alcance?

• ¿Qué sabemos ya del problema?

• ¿Cuáles son las causas y los efectos conocidos del problema?

• ¿Cuál es el problema más relevante?

• ¿Cuáles son las posibles

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