REALIZACIÓN PERSONAL Autoestima

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°9

TÍTULO: “REALIZACIÓN PERSONAL Autoestima”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. :

1.2. AREA : COMUNICACIÓN

1.3. GRADO : 3º SECCION: A Nº de alumnos:________

1.4. NIVEL : SECUNDARIA

1.5. TIEMPO(Duración) : 5 horas pedagogicas HORA: FECHAS_____________________________

1.6. DOCENTE : Lic.

1.7. EMA : la autobiografia

I. PROPOSITOS: APRENDIZAJE ESPERADO – ACTITUDES A DESARROLLAR.

PROCESO TRANSVERSAL APRENDIZAJE ESPERADO VALORES Y ACTITUDES

Comprensión de textos

Expresión y comprensión oral

Producción de textos. • Lee comprensivamente una autobiografía.

• Infiere hechos contenidos en el texto.

• Distingue rasgos característicos del protagonista.

• Analiza el tipo de texto.

• Explica el sentido de expresiones de la autobiografía leída.

• Enjuicia la información proporcionada en el texto.

• Relaciona la temática del texto con sus propias experiencias. • RESPETO.

Respeta a sus pares.

• RESPONSABILIDAD.

Asume su rol con responsabilidad.

• IDENTIDAD.

Se identifica con su compañeros y con el curso

II. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE(ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS/ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/SECUENCIA DE ACTIVIDADES)

PROCESO ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS/MATERIALES TIEMPO

INICIO

Propósito: Generación de interés por aprender • Se presenta la actividad a desarrollar en sus libros y se les proporciona u ficha complementaria sobnre una atopbiografia.

• Se le presenta el contenido.

• ¿Qué es una autobiografia?.

¿Cuál es la importancia deuna autobiografia?.

¿Leíste algunos antobiografiaas de algunos autores?

¿Qué importancia tienen estas obras?

• A partir de estas interrogantes se genera el conflicto cognitivo sobre los relatos épicos. Organizadores gráficos.

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