Recursos Didacticos

INTRODUCCION

En la actualidad en la educacion se han implementado diversas técnicas de aprendizaje en ellas se encuentran los recursos didácticos y las dinámicas de grupo o grupales, como lo definen varios autores, los recursos didácticos son medios, materiales, hechos o fenómenos que ayudan a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas, no es necesario que sean directamente aplicables en el aula con nuestros alumnos, sin embargo, es una técnica empleada básicamente para el labor de enseñar.

A nadie que haya probado la tarea de enseñar, se le escapa que resultan de mucha utilidad y que cuanto más tengamos a nuestra disposición, mejor será el aprovechamiento del alumno. También hemos de decir que en muchos casos se convierten en un elemento fundamental para la motivación del alumno.

En ocasiones, cualquier objeto, por viejo o simple que sea, que esté en nuestro alrededor puede resultar de mucha utilidad. Y en ocasiones, los recursos elaborados por nosotros mismos, resultan ser los mejores.

Las dinámicas de grupo, son actividades que podemos llevar a cabo con un grupo de niños, jóvenes, mayores, o cualquier grupo de personas con características similares o comunes. Con ellas podemos inculcar valores en los integrantes del grupo, conseguir objetivos sociales o simplemente pasar un rato agradable y divertido.

Las dinámicas de grupo son una manera de socializar o como las llaman actividades rompehielos.

Cabe destacar que estas técnicas sirven de ayuda para el aprendizaje y obtener mejores resultados en cuanto a la actividad pedagógica, sin embargo, su efectividad dependerá de la persona que las va a utilizar.

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RECURSOS DIDACTICOS

Un recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo. Los recursos didácticos son una herramienta de apoyo para el profesor ya que ayudan a crear un entorno favorable para el aprendizaje. Por el contrario tampoco es el caso de tener el aula llena de materiales sin algún sentido, su utilidad se genera en el momento de emplearlo y este debe ser de forma inteligente, para poder obtener los resultados deseados.

Los recursos didácticos no son valiosos por sí mismos, su uso queda plenamente justificado cuando son integrados, de manera adecuada, al proceso educativo, el cual deberá ser compatible a su vez, con otros contextos más amplios (escolar, regional, social, etc.).

Funciones que desarrollan los recursos didácticos

o Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.

o Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir.

o Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.

o Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo.

o Los recursos didácticos nos permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento.

o Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno.

Clasificación de los Recursos Didácticos

Clasificación de acuerdo al uso didáctico de la información que se proporciona a los estudiantes:

1.- Recursos visuales:

o Materiales impresos

o Material visual proyectado

2.- Recursos para la interacción: fomentan el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes para:

o Manejar información

o Elaborar contenidos

o Realizar trabajos y tareas

Apuntes de clase.- “Libro de texto” que se estructura a partir del programa de estudios de una materia para abordar sus contenidos teóricos más importantes.

Proyector.- Es como un “pizarrón sofisticado” que permiten al docente ilustrar la exposición del tema que está revisando en clase por medio de la proyección de resúmenes, diagramas, esquemas o dibujos.

Proyección de cuerpos opacos.- La proyección se efectúa mediante el opascopio. Lo interesante del mismo es que permite proyectar tanto cuerpos opacos tridimensionales como libros. Puede utilizarse al proyectar libros, folios o revistas, fotografía en papel, o láminas, un mineral, un trozo de roca, un hueso, un instrumento de laboratorio, etc.

Cine.- Frente a otro medio el cine presenta la ventaja del tamaño y de la calidad de la imagen, sin embargo, actualmente y desde que apareció el vídeo, el cine como recurso didáctico ha quedado en desuso.

Televisión.- De todos los medios que aquí se están tratando quizás sea este el que más horas ocupa en la vida de los jóvenes. Sin embargo, no toda su programación es aprovechable desde el punto de vista didáctico, e incluso en algunos casos puede resultar contraproducente; en ocasiones los programas son vistos sin sentido crítico y generalmente sin ayuda del profesor o de un adulto.

El pizarrón.- Es un elemento tradicional de ayuda a la enseñanza. El profesor puede escribir dibujos, preguntas, síntesis, gráficas y todas aquellas líneas o figuras que quiera representar.

El cartel.- Es una lámina de papel, cartón u otro material que sirve para anunciar o dar información sobre algo. Es de gran utilidad para los maestros, pues con este tipo de recurso se les puede presentar ideas principales de un tema específico a los estudiantes.

Maqueta.- Una maqueta es la reproducción física, en tamaño reducido, de algo real o ficticio. También pueden existir modelos de tamaño grande de algunos objetos pequeños y hasta microscópicos representados en alguna especie de maqueta.

Cómic.- Es un medio de aprendizaje lingüístico divertido, fomenta la capacidad crítica del alumno y le proporciona informaciones múltiples.

Crucigrama.- Puede considerarse como un juego o pasatiempo pero es muy interesante y completo, para aprender a leer, a escribir, a descifrar enigmas, adivinar preguntas, etc.

Periódicos y revistas.- La utilización o elaboración de periódicos y revistas ofrece multitud de posibilidades didácticas. En formato impreso o digital, pueden utilizarse

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