“SAPO Y SEPO INSEPARABLES”
Enviado por camilaelledead • 22 de Septiembre de 2020 • Tareas • 571 Palabras (3 Páginas) • 653 Visitas
EVALUACIÓN FORMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTE 2020
SEGUNDOS BÁSICOS
LECTURA COMPLEMENTARIA: “SAPO Y SEPO INSEPARABLES”
Nombre Profesor(a): Camila Ferrada | Fecha: |
Nombre Estudiante: | Curso: 2° A- B - C |
Contenidos/ Objetivos: OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita e implícita › reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia › identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes › recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción › estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias › emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura. OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad. | |
Instrucciones: Recuerda leer atentamente cada pregunta e indicación. Se debe enviar como evidencia fotos de la evaluación realizada (preguntas de comprensión lectora y expresión creativa). |
- Preguntas de Compresión lectora: lee atentamente cada pregunta y responde de forma escrita
- Capitulo: Una lista
Cuando la lista de Sepo sale volando, el no quiso correr tras de ella porque eso no estaba en su lista de cosas por hacer.
¿Crees que la decisión que tomó Sepo estuvo bien? Escoge una opción.
[pic 1][pic 2]
Sí No
¿Por qué? Explica la opción escogida.
- Capítulo: El jardín
Sepo creía que sus semillas no crecían porque les daba miedo la oscuridad
¿Qué hizo Sepo para que las semillas crecieran y no tuvieran miedo? Nombra lo que hizo.
- Capítulo: Las galletas
En este capítulo se habla sobre la fuerza de voluntad, Sapo dice que es: “Proponerse en serio no hacer lo que uno quiere hacer”.
¿Crees que Sapo y Sepo tuvieron fuerza de voluntad para no comerse todas las galletas? Pinta una opción
[pic 3][pic 4]
Sí No
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