SOLO MUSICA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

COORDINACIÓN DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE

FACULTAD DE QUÍMICA

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL AZCAPOTZALCO

1er “DIPLOMADO EN DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN AMBIENTE COLABORATIVO”

PROGRAMA OPERATIVO DEL MÓDULO I: APRENDIZAJE COOPERATIVO

10 SESIONES DE 6 HORAS PARA UN TOTAL DE 60 HORAS

INICIO: 21 DE AGOSTO DE 2010

Horario: 8:00 a 14:00 hrs

Programa Sintético

SESIÓN NO. OBJETIVO DE LA SESIÓN ACTIVIDADES

1 Que el participante conozca la importancia del Diplomado y la trascendencia para el Colegio de Ciencias y Humanidades, además de las condiciones para su acreditación. También que conozca algunas evidencias con alumnos de diferentes niveles, y los antecedentes y fundamentos del aprendizaje cooperativo.

Actividad I: Bienvenida a los participantes y presentación de los ponentes.

Actividad II: Objetivos del Diplomado.

Actividad II: Criterios de evaluación del Diplomado.

Actividad III: Respuesta personal por escrito en su libreta a las expectativas para el Módulo de Aprendizaje Colaborativo.

Actividad IV: Respuesta personal por escrito en su libreta a la pregunta:

El sueño de un maestro. ¿Cómo te gustaría que trabajaran los equipos de tus alumnos en clase?

Actividad V: Paradigmas con los dibujos. Mostrar los dibujos nuevos de paradigma por medio de la computadora. Con comentarios de los instructores.

Actividad VI: ¿Cómo nace un paradigma?. Lectura del los Changos.

Actividad VII: Respuesta personal por escrito en su libreta a la pregunta:

¿Por qué das clase como lo haces?.

Receso: 30 min

Actividad VIII: Evidencias del trabajo en equipo.

Actividad VIII: Evidencias del trabajo en equipo (videos).

Actividad IX: Trabajo en equipo tradicional.

Actividad X: Actividad de sensibilización para el trabajo colaborativo.

2 Que el participante conozca las teorías que fundamentan al aprendizaje colaborativo y las generalidades del Modelo “T” de Martiniano.

Actividad I: Actividad de sensibilización para el trabajo colaborativo.

Actividad II: Fundamentos del aprendizaje colaborativo.

Receso: 30 min

Actividad III: Modelo “T” de Martiniano.

3 Que el participante conozca las generalidades del trabajo colaborativo y los documentos sobre: roles, interdependencia positiva, tipos de equipos, aula, tarea académica, valores y actitudes.

Actividad I: Generalidades sobre el aprendizaje colaborativo.

Receso: 30 min

Actividad II: Estudio de los documentos indicados mediante exposiciones asistidas.

4 Que el participante conozca las generalidades de la evaluación y evaluación colaborativa, así como de la estrategia.

Actividad I: Estudio del tema de evaluación mediante exposiciones simultáneas.

Receso: 30 min

Actividad II: Estudio de los elementos que conforman la planeación de una estrategia colaborativa.

5 Que el participante conozca la estructura de una rúbrica y elabore una rúbrica.

Actividad I: Exposición en power point de los componentes y ejemplos de rúbricas.

Receso: 30 min

Actividad II: Elaboración de por lo menos una rúbrica en equipo de base.

6 Que el participante elabore una estrategia didáctica en equipo con apoyo de los instructores. Actividad I: Elaboración de la estrategia didáctica en equipo de base.

Receso: libre

7 Que el participante en equipo aplique la estrategia elaborada en ambiente colaborativo. Actividad I:

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