Sexto Postulado

¿Qué se entiende por aprender y que por comprender?

El aprendizaje son modelos cognitivos que permiten interpretar realidades complejas…estos modelos u organizaciones continuamente se renuevan para resolver problemas o clarificar situaciones…aprender es también , adquirir capacidades intelectuales que permitan pensar de forma diferente… eje se realiza en tres etapas: la activación del aprendizaje, el tratamiento de las informaciones y la sincronización de los conocimientos.

La comprensión se ve determinada por los conocimientos suficientes que debe tener el sujeto sobre la dificultad de la información nueva, además hay que ser capaz de acceder a lo memorizado. La actividad mental en el tratamiento de las informaciones requiere le presencia de habilidades y estrategias.

Las habilidades son las actividades de procedimiento que pueden ser utilizadas para cumplir con tareas específicas.

Las estrategias son métodos peculiares o modos de ejercitar las diversas habilidades, ambas están estrechamente ligadas entre si y en el proceso de comprensión por lo que la comprensión no es perfecta, es necesario saber escoger la habilidad y la estrategia exacta en el proceso.

¿Qué significa asumir la responsabilidad del propio aprendizaje?

Asmir la responsabilidad consiste en inducir al alumno a reflexionar , estar conciente y dirigir su satisfacción hacia el conocimiento de sus propias capacidades, los alumnos asumen la responsabilidad en el aprendizaje cuando son capaces de conducir su propio modo de comprender con la ayuda de las capacidades intelectuales que ya poseen , como este proceso no es innato en ello consiste las funciones de la enseñanza: ayudar a desarrollar esas nuevas capacidades., para lograrlo hay que convencerlos de la necesidad del estudio.

¿Qué se favorece al reflexionar sobre los propios conocimientos?

La eficacia del aprendizaje depende de laactividaddel alumno,ya que la modificación de la estructura exige la “voluntad” , “esfuerzo” y un “actividad contnua”al reflexionar sobre el propio aprendizaje se logra que el alumno consiga pensar y hacer que el alumno haga las cosas de forma diferente

...