Signos de puntuación

Lenguaje Unidad 2

Leyenda (elementos)

Causa y efecto

Descripción de lugares

Formas Verbales: persona y número

Predicado: Núcleo del predicado.

Signos de puntuación.

Palabras compuestas.

Refranes.

Causa y Efecto

Todo pasa por algo ……causa y efecto

Toda acción ocurre por una razón, y cada acción tiene una consecuencia.

Todas las acciones realizadas tienen una causa y un efecto.

La causa es la razón por la que ocurren las acciones, y podemos identificarla preguntándonos: ¿por qué ocurrió?...., ¿a causa de qué?..., ¿por qué motivo?....

El efecto es la consecuencia que produce la acción realizada, y podemos identificarla preguntándonos: ¿qué sucede sí?....., ¿qué ocurrirá después?....., ¿cuál es la consecuencia de?....

Las leyendas son narraciones de sucesos o hechos que, por lo general, pretenden explicar un fenómeno natural con una historia de características sobrenaturales. Se transmiten de generación en generación de manera oral o escrita y tienen un carácter local, es decir, las leyendas son propias de un lugar.

Además, las leyendas tienen elementos comunes a las narraciones; por ejemplo: narrador, personajes, acciones o hechos secuenciados y la historia se desarrolla en un espacio y un tiempo específicos.

Descripción de lugares

Para describir un lugar debemos fijarnos en las características más relevantes que podamos observar en él, como los colores, las formas y los elementos que contiene (relieve, vegetación, entre otros).

¿Dónde se ubica?

¿Cómo es?

¿Qué hay en su paisaje?

Para describir las características de una persona o lugar, generalmente usamos adjetivos calificativos.

Formas verbales: persona y número

Todo el tiempo realizamos acciones (verbo), debemos conocer sus formas y descubrir quién o quiénes realizan las acciones.

Las formas verbales o verbos deben concordar con el nombre o sustantivo al que se refieren.

Las formas verbales o verbos son palabras que indican acciones, por ejemplo: ir, contar, o estados, como el caso de los verbos ser, estar o parecer.

Cada forma verbal, indica quién o quiénes realizan la acción, mostrando la persona y el número de esta.

Observa el siguiente recuadro

Persona

Número

Primera

Persona

Segunda

Persona

Tercera Persona

Singular

yo

tú

Él o ella

Plural

Nosotros o

Nosotras

Ustedes

Ellos o

Ellas

Los textos normativos tienen como finalidad entregar normas, instrucciones, reglamentos, sugerencias o pautas para saber cómo comportarse o desenvolverse en determinadas situaciones, para así vivir de manera grata y responsable. Generalmente se escriben con un verbo en imperativo o infinitivo. Por ejemplo: respeta o respetar, respectivamente.

El texto normativo posee un título, una introducción al tema y las reglas o normas que lo componen.

Por ejemplo: Los derechos de los animales es un texto normativo.

DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES

Artículo 1: Todos los Animales nacen iguales ante la vida y tienen los mismos derechos a la existencia.

Artículo 2:

a) Todo Animal tiene derecho al respeto.

b) El hombre, en tanto que especie animal, no puede atribuirse el derecho a exterminar a los otros animales o de explotarlos violando ese derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los Animales.

c) Todos los Animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del hombre.

¿Qué acción se realiza? Núcleo del predicado.

El predicado es la acción que realiza el sujeto dentro de la oración. Por ejemplo:

Los animales trabajan en el circo

El núcleo del predicado es siempre la forma verbal que representa la acción del sujeto en la oración. Por ejemplo.

Los vecinos de Valparaíso rechazan los circos con animales

Viven en grandes jaulas los animales del circo mexicano

El predicado puede estar al principio o al final de la oración.

Signos de Puntuación

Existen diversos tipos de puntos:

El punto seguido se utiliza para terminar una oración.

El punto aparte se usa para terminar un párrafo

El Punto final se usa para finalizar un texto.

Después del punto siempre se debe escribir con mayúscula

Ejemplo:

Avatar, 2009

Jake Sully (Worthington) es un ex soldado estadounidense que termina siendo empujado hacia una lucha hostil, que ha explotado en un planeta lleno de formas exóticas de vida . Como un Avatar, es decir, una mente humana en un cuerpo extraterrestre, Sully se encuentra dividido entre dos mundos, una desesperada lucha por su propia supervivencia y la de la raza que habita el planeta. Punto Aparte

Esta película fue inicialmente ideada por James Cameron 15 años antes de su realización final, ya que el director de "Titanic" esperó que existiese la tecnología a la altura para poder llevar a la pantalla grande su ambicioso proyecto, que entremezcla personajes animados digitalmente con actores reales.

Punto final.

Palabras compuestas

Dos o más palabras pueda unirse para formar otra con diferente significado.

Esta nueva palabra se llama palabra compuesta. Por ejemplo: veintiuno, lavaplatos y sacapuntas.

Los refranes son dichos populares que expresan las creencias de una comunidad o pueblo. Se transmiten oralmente de generación en generación.

Ejemplos:

Quien mucho abarca, poco aprieta.

A palabras necias, oídos sordos.

Pero que ladra, no muerde.

Con hambre, no hay pan duro.

Respecto de la Comprensión de lectura

Importante es estudiar la causa y el efecto: son elementos que nos permiten tener una mejor comprensión del texto.

Para  comprender la lectura debemos explicarnos, justificar y vincular los acontecimientos, para entender lo que nos quiere decir el narrador y conocer el mensaje del texto literario que estamos leyendo e intentando comprender.

Comprensión de lectura

Para realizar la comprensión de lectura podemos realizar los siguientes ejercicios.

1.- Debes hacerte preguntas a partir del título del cuento y de sus ilustraciones (si las hay)

2. Identificar los personajes y determinar si son principales o secundarios y sus características sicológicas y físicas y como se relacionan entre ellos.

3.--Identificar la idea principal del cuento (que quiere transmitir).

4.- Identificar el espacio y el tiempo en que se desarrolla la narración.

5.- Vinculando y ordenando todos los hechos o acontecimientos en forma consecutiva podrás comprender la lectura.

6.- Y podrás hacer una conclusión del texto y también dar tu opinión personal.

Guía de Lenguaje Unidad 2

1.- Responde verdadero o Falso

_____ La leyenda es un tipo de texto narrativo.

_____ Una leyenda es una historia breve, sus personajes son animales que se

comportan como personas y dejan una moraleja o enseñanza.

_____ Las leyendas son relatos que explican el nacimiento de un accidente geográfico

como un lago o una montaña o la formación de una comunidad a partir de sus particulares creencias.

_____El núcleo del predicado es el sustantivo y el pronombre de la oración.

_____Los hechos de las leyendas no transcurren en un pasado remoto, distinto del

tiempo cronológico en el que vivimos.

_____Son formas verbales correr, bailaba, soñó.

_____En los acontecimientos de las leyendas los seres humanos jamás pueden

aparecer interactuando con los dioses.

_____Los textos normativos nos indica como se componen determinados productos.

_____Las leyendas se trasmiten oralmente de generación en generación y no tienen

autor individual.

_____ Palabras Compuestas: son dos palabras que pueden unirse para formar otra

con distinto significado.

______El texto normativo tiene como objetivo enseñar o guiar al receptor

en la consecución de determinada acción o realización de alguna

actividad.

_____Las Leyendas no tienen elementos comunes con los cuentos y fábulas que son

textos narrativos.

_____ Para describir las características de una persona o lugar generalmente usamos

palabras compuestas.

_____ El predicado solo puede estar al final de la oración.

_____ Después del punto siempre debes escribir con mayúscula

2.- Lee y Contesta

EL CALEUCHE:

Cuenta la leyenda que el Caleuche es un buque que navega y vaga por los mares de Chiloé y los canales del sur.

Está

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