Sociologia De La Educacion Y Desarrollo Sociocomunitario

ENSAYO 1- MODULO I. UNIDAD I

“LA EDUCACIÓN COMO HECHO SOCIAL”.

IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA: SOCIOLÓGIA DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

La Sociedad como objeto de estudio ha sido preocupación del ser humano, durante su acontecer en la vida se estudia el peso del individuo dentro de una sociedad, se observan limites en el accionar y todo por convencionalismo de la sociedad, el ser humano no actúan por mismo sino por lo que la sociedad les indica, se siente moldeado, cuestionado, señalado y lo forma.

En tal sentido, la sociedad en el transcurrir de su existencia afecta al individuo tanto que algunos estudiosos no han encontrado respuesta a esta a esta manera de accionar de la sociedad en el individuo, se data que el siglo XIX se inicia el estudio científico de la sociedad, Saint, Simón y Comte. son los indicadores, e ultimo será el encargado de bautizar esta ciencia “la sociología” la cual tiene como objeto estudiar la sociedad humana y las relaciones sociales tanto en su nivel de estructura como en grupos e instituciones.

Desde sus comienzos la ciencia de la sociología se dio cuenta de la relación de los fenómenos sociales y lo más difícil que era segmentar la realidad social para estudiar sus aspectos. La sociedad como un todo esta presente desde el momento en que nace al igual de que la sociedad es dinámica y se transforma continuamente. Por los tanto, para la sociología todo fenómeno social puede abordarse desde dos perspectivas fenómeno en si y como proceso.

Uno de los subsistemas que fue objeto de estudio dentro de la sociología fue la educación. Emilio Durkheim, fue el primero en plantear que toda sociedad es instrumento o mecanismo de trasmisión para adaptar las nuevas generaciones a costumbres, valores, creencias, pautas de comportamiento valorados y permitidos socialmente. Para este autor, tanto la escuela como la sociedad cumplen la función de integrar a la vida social a partir de la transmisión de valores universales.

La educación no solo se da dentro de la sociedad, pues toda sociedad por primitiva que sea crea mecanismos de adaptación a la vida social. La educación es producto de procesos sociales más amplios. Toda educación responde a un contexto económico, político, social, particular e histórico.

La sociología ha sido una ciencia fructífera en sus logros con sus corrientes o paradigmas principales que son: estructural, funcionalismo y marxismo, que han tratado de abracar y comprender todo fenómeno social, esto ha hecho que hayan surgidos otras ramas especializadas en el estudio de un fenómeno particular, la sociología de la educación es una de ellas y esta encargada en estudiar el fenómeno educativo.

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