TRAYECTO FORMATIVO
Enviado por jaz_ib • 15 de Agosto de 2012 • Prácticas o problemas • 270 Palabras (2 Páginas) • 770 Visitas
TRAYECTO FORMATIVO 7
1. ¿Qué es un trayecto formativo?
El trayecto formativo es una propuesta basada en un modelo de formación continua de Directivos y docentes, centrado en la atención a la demanda, con la escuela como centro y el aprendizaje como razón de ser.
2. ¿Cuál es el propósito del trayecto formativo?
Que los encargados del quehacer educativo, puedan aprender más acerca de la enseñanza de contenidos fundamentales y de esta forma los niños y las niñas a su cargo logren, a su vez aprendizajes útiles y perdurables que contribuyan a mejorar su calidad de vida presente y futura.
Existen dos tipos de trayectos formativos; el de escuela y el de zona. En el primero de ellos el colectivo de escuela elabora al inicio de ciclo escolar su trayecto formativo, asume compromisos y remite el documento al colectivo de Zona; En el segundo el colectivo de zona, formado por directivos, y personal de la supervisión recibe y analiza los trayectos formativos escolares para elaborar el de zona. En este sentido, el papel de la supervisión escolar a partir de la elaboración de trayectos formativos es: Gestionar, Supervisar y Apoyar la formación de colectivos docentes.
. Es importante que los integrantes del colectivo pongan en la mesa sus necesidades y que se dialogue respecto a cuales serán consideradas en el listado del colectivo, el cual jerarquizará a través de diversos criterios y puestas en común qué y cómo se atenderán las necesidades.
El trayecto formativo está integrado por las distintas opciones de capacitación, formación y desarrollo profesional, tales como:
o Cursos de Inducción
o Jornadas Pedagógicas
o Cursos y Talleres de Profesionalización Docente
o Formación Integral
o Actualización
o Plan de Vida y Carrera
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