Trabajo Escolar

TEXTO SOBRE EL TRABAJO ESCOLAR.

Al inicio del trabajo escolar planteamos varios compromisos contundentes para lograr un cambio significativo en el actuar de la labor educativa, todos ellos han ido dando pequeños y significativos frutos que arrojan un buen sabor de boca en algunos casos y que en otros hacen que se modifiquen actuares y estrategias, lo cierto es que hemos estado trabajando y no hemos dejado de hacerlo ya que creemos que los cambio netos se ven dentro de las aulas y no en los números que desafortunadamente son necesarios para llenar un papel, pues aunque los niños tengan avances importantes un entero y un decimal no muestran lo que el alumno ha logrado hacer a lo largo de un periodo de tiempo, solo indican que no contestó en determinado reactivo como debía por circunstancias ajenas a su persona, estamos en un ambiente bien complicado y estos detalles son importantísimos y no son considerados al momento de evaluar pero tratamos de inmiscuirlos en nuestra labor educativa.

Estamos inmersos en la mejora de habilidades como la lectura y la escritura, búsqueda de información y resolución de problemas, y las menciono a todas ya que son elementales en la descifración de textos, sin importar el tipo de contenido o tinte con el cual se haya elaborado.

Avances no han sido muchos pero he de mencionar que los alumnos cada vez presentan más capacidades en el trabajo y creo que las graficas lo respaldan, hemos invertido más tiempo frente a grupo y reducido las ausencias personales, las inasistencias en los alumnos no son fáciles de controlar, lo recuerdo es un ambiente bastante carente en varios sentidos por lo que algunos padres en ocasiones no permiten asistir a sus hijos por razones personales y/o dificultades ajenas a los alumnos, entonces volviendo al tema anterior, los alumnos han estado realizando actividades varias de lectura, escritura y solución de problemas matemáticos y la meta es reducir los desequilibrios dentro del grupo, los ajustes no son de un momento a otro, es necesario llevar un proceso y cada niño tiene un reloj individual que a lo largo del ciclo se activa o desactiva por diferentes azares, entonces solo queda continuar y trabajar.

Los cambios que se han realizado consisten en permanencias mayores dentro de las aulas, sincronización mayor de inicio de clases y termino de las mismas, acaparamiento y utilización inteligente de las tecnologías al alcance, atención mas personalizada a ciertos alumnos vulnerables, atención y acercamiento de padres a hijos, trabajo mas consiente del docente respetando los procesos de los alumnos, involucramiento de padres de familia en actividades frente a los alumnos.

Para la comprensión lectora en lo que respecta a mi grado, se lee diariamente, ya sea textos de los libros o artículos sobre los temas a trabajar los cuales son previamente ubicados en la red y solo se presentan después a los alumnos

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