Trabajo desercion escolar

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Integrantes:

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I  n  d  i  c  e

Dedicatoria..…………………………………………………………………………………………….4

Agradecimiento……………………………………………………………………………………….5

Presentación…………………………………………………………………………………………...6

Tema delimitado……………………………………………………………………………………..7

Definición del tema………………………………………………………………………………….7

Objetivos…………………………………………………………………………………………………8

Justificación……………………………………………………………………………………………..9

Introducción…………………………………………………………………………………..……..10

Generalidades……………………….………………………………………………………………12

Plan de acción……………………………………………………………………………………….14

Estrategias a realizar………………………………………………………………………………16

Conclusiones………………………………………………………………………………………….19

Recomendaciones………………………………………………………………………………….19

Anexos…………………………………………………………………………………………………21

D e d i c a t o r i a

H

emos concluido un peldaño más en nuestras vidas; por eso, dedicamos nuestro trabajo monográfico a:

Primeramente a Dios, por habernos permitido llegar a la cima de nuestro bachillerato; porque él nos dio la vida y sabiduría para concluir con éxito nuestro trabajo.

A nuestros Padres por su apoyo económico y moral, que durante estos años nos ayudaron con sus consejos e impulsándonos a levantar la moral en momentos difíciles que pensábamos decaer.

A nuestros Maestros que día a día nos transmitieron sus conocimientos y nos brindaron asesoría técnica los que serán de mucha importancia para nosotros y las futuras generaciones.

“Gracias por su apoyo incondicional”.

Los Autores

A g r a d e c i m i e n t o

P

rimeramente a Dios, por darnos la vida y sobre todo salud para concluir con éxito este trabajo monográfico.

A nuestros Padres que con su apoyo incondicional se mantuvieron firmes y nos ayudaron de acuerdo a sus posibilidades para hoy ver realizado nuestro sueño.

A nuestros Maestros, a los que no encontramos palabras para brindarles nuestros agradecimientos, que Dios los continúe dotando de mucha sabiduría para que así apoyen a nuestras futuras generaciones.

P r e s e n t a c i o n

El presente trabajo investigativo tiene como propósito dar a conocer una de las problemáticas escolares que se denomina “Deserción escolar”. La cual es un fenómeno social tanto a nivel centroamericano como nacional y no es la excepción que esté ocurriendo en nuestra comunidad debido a los factores sociales y económicos que se suman a este fenómeno.

La deserción escolar se vincula con el abandono de los estudios por parte de una persona y también directamente con la situación económico-social. Sin embargo, la deserción escolar se manifiesta en el hecho de que un alumno/a, o un grupo de ellos, no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivos educativos.

En la actualidad una de las prioridades de nuestro gobierno es la de ofrecer educación para todos y todas de tal forma que se alcance 100% en la promoción escolar. Por tal motivo nuestro trabajo pretende mostrar las causas que motivan a la deserción escolar en nuestra escuela por lo que pretendemos lograr una retención escolar para el futuro a través de la implementación de un plan acción de estrategias que estimulen la retención en los y las estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela Gaspar García Laviana # 1.

T e m a     D e l i m i t a d o

Deserción escolar en los alumnos de primer año en el colegio Gaspar García Laviana # 1 ubicada en Rio Mena durante el año lectivo 2014.

D e f i n i c i o n     d e l    t e m a

En términos escolares la deserción, es un fenómeno común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la escuela, ya sea temporal, parcial o definitivo.

Se trata de aquella situación en la que los alumnos, después de un proceso acumulativo de sus notas, deciden retirarse del centro por factores diferentes, estos pueden ser:

1. Factor económico.
2. Factor social (influyen en el mal comportamiento).
3. Embarazo prematuro.
4. Bajo rendimiento académico.
5. Rebeldía de los hijos.

OBJETIVOS

 General

Dar a conocer las principales causas y consecuencias que obligan a los alumnos de diferentes comunidades a la deserción escolar en la escuela Gaspar García Laviana # 1 ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014.

Específicos

• Identificar las causas y consecuencias de la deserción escolar de los y las estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela Gaspar García Laviana # 1 ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014.

• Proponer medidas e implementar un plan de acción con técnicas que contribuyan con la retención escolar de estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela 15 de septiembre ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014.

• Valorar los resultados esperados con la ejecución del plan de acción sobre la retención escolar de estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela 15 de septiembre ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014.

Justificación

Desde hace mucho tiempo el tema de la deserción escolar ha venido afectando en los centros escolares, son mucho los estudiantes que abandonan las aulas de clase, este factor perjudica el sistema educativo, a los estudiantes y padres de familia.

La respuesta del ministerio de educación (MINED) en estos casos es agotar todos los medios posibles para que no se perjudique a la comunidad de lo contrario traslada el recurso humano hacia otro centro, lo que perjudica a todos los pobladores en general.

El factor de la deserción escolar es un fenómeno que siempre ha estado presente en todos los centros de primaria, secundaria y hasta en la universidad, debido a los factores ante señalados.

La retención y la reinserción escolar de estudiantes de escasos recursos económicos en escuelas rurales del municipio de Cárdenas específicamente de la comunidad de Rio Mena forman parte de los esfuerzos conjuntos entre docentes, delegado territorial y Ministerio de Educación.

Por tal motivo estamos promoviendo la retención escolar a través de la implementación de un plan de acción de estrategias que estimulen la retención en los y las estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela Gaspar García Laviana  ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014, un plan de recuperación que contribuya a reforzar y mantener una de las finalidades del programa de gobierno que promueve y ofrece educación para todos de tal forma que se alcance un 100% en la promoción escolar.[pic 7]

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