Tu Platillo Favorito

PLAN DE ACTIVIDADES

“Jardín de Niños Profesor Rubén Rosas Solís”

CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y Comunicación.

ASPECTO:

Lenguaje Oral.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

 Expone información sobre un tópico (alimento favorito), organizando cada vez mejor sus ideas.

 Narra sucesos reales e imaginarios.

 Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.

COMPETENCIA:

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

SITUACIÓN DÍDACTICA:

¿Cuéntame de tu platillo favorito?

SECUENCIA DÍDACTICA:

 Recibir a los niños formando un círculo y dialogando lo que hicieron el fin de semana, así como cuestionar cuantos integrantes son en su familia y a que se dedican.

 Invitar a los educandos a dibujar lo que deseen ser de grandes, después en una mesa redonda podrán contarles a sus compañeros lo que dibujaron y el porque quieren dedicarse a lo plasmado.

 Recortar el dibujo, ponerlo en un palito de madera y jugar a los títeres representando un pequeño cuento sobre todas las profesiones.

 Vestirse de la profesión que deseen, formar equipos (los que salgan, dependiendo de las diferentes profesiones)

 Leerles un cuento de todas las profesiones que hay. Cantarles la canción del cocinero “al tun tun”.

 Proponerles a los niños jugar a una profesión (chef), poniéndonos el traje adecuado (gorro de chef, bata o mandil, etc.), para elaborar platillos diferentes.

 Poner en medio del salón de clases los diferentes platillos y alrededor de ellos colocarnos para que así cada niño vaya pasando y diga cual fue su platillo favorito y como fue elaborado.

RECURSOS:

 Hojas blancas.

 Crayolas.

 Tijeras.

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