Técnicas De Escritura
Enviado por alheli1402 • 14 de Septiembre de 2014 • 725 Palabras (3 Páginas) • 379 Visitas
LECTURAS PARA EL ALUMNO DE 6° GRADO
Marzo
♦ Lee.
♦ Contesta.
¿Cuál es la idea principal que resume los textos: “Contaminación del suelo” y “Erupción de un volcán”?
De acuerdo a los textos: “Contaminación del suelo” y “Erupción de un volcán” , ¿Por qué es esencial
cuidar la corteza terrestre?
¿Cuál información comparten los textos: “Contaminación del suelo” y “Erupción de un volcán”?
Contaminación del suelo
En el suelo se dan gran parte de los ciclos
biogeoquímicos que sostienen la vida en el
planeta. El suelo, además, se asocia con
la producción de alimentos y la extracción
de energéticos, al tiempo que constituye el
escenario que sostiene la cubierta vegetal.
Aunque parece inalterable, se trata de un
recurso dinámico que nace, madura, envejece
y muere. Por tanto, es sensible a lo
que ocurre en el medio, ya que responde
a los cambios que se registran en la topografía,
el clima o en la cubierta vegetal.
De igual manera responde a las transformaciones
producidas por las actividades
animales, incluidas las humanas. Cuando
el suelo es contaminado con residuos
sólidos o sustancias tóxicas, sus características
físicas, químicas y biológicas
se ven afectadas de manera directa, lo
que a la larga provoca que desaparezca.
Ríos, Magdalena. La Tierra agredida.
Biblioteca escolar 2006.
Erupción de un volcán
El suelo sobre el que se apoyan nuestros
pies nos protege del ardiente fuego que
hay en las profundidades, cerca del centro
del globo terráqueo.
Sin embargo, puede ocurrir que en algunos
lugares la superficie de esta corteza
se funda bajo la presión de los gases
ardientes y de la materia en fusión.
Por las fisuras de la Tierra puede surgir
lava y rocas en estado incandescente,
que después de salir dejan un cráter.
El resultado es una montaña en su cima.
Los hombres del mundo moderno somos
afortunados: los registros de los aparatos
situados en las profundidades, cerca de los
volcanes todavía en activo, permiten apreciar
los habituales rugidos de advertencia.
Arthus-Bertrand, Yann. La Tierra explicada para niños.
Biblioteca escolar 2005.
LECTURAS PARA EL ALUMNO DE 6° GRADO
Nombre de la alumna o alumno: ____________________________________________
ASPECTOS OTROS MOMENTOS
Sí-No
MOMENTO FINAL
(SUGERIDO EN ESTA
PROPUESTA)
Sí-No
TOTAL
AVANCE DE
COMPRENSIÓN
LECTORA
1 2 3 4 Sí No
1. Identifica la idea
principal de un texto
para resumirlo.
2. Utiliza la información
contenida en un
texto para desarrollar
argumentos.
3. Relaciona la información
de dos
textos sobre un
mismo tema.
4 Sí = Siempre
...