Unidad Los Cietificos

Unidad didáctica

“Los chiquicientificos “

CONTENIDOS

MATEMATICA

• Lectura de números

• Uso de escritura numérica en diferentes contextos

• Exploración de instrumentos de medición .

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

• Reconocimientos de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales , como resultado de las interacciones entre si .

• Cambios reversibles (mezclas y separaciones)

• Cambios irreversibles algunos materiales que se mezclan no pueden volver a recuperarse .

• Exploración activa y sistemática .

• Uso de distintas formas de registro y organización de la información , listas tablas cuadros.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

• Seguir la lectura de quien lee en voz alta , por tiempos cada vez más prolongados

• Comentar con los pares y maestros aquello que se esta escuchando leer , intercambiando opiniones

• Acordar que se va a escribir y como , antes de empezar a escribir

• Seguir la lectura de aquello que se va escribiendo para controlar que dice , que falta si coincide con lo acordado .

EDUCACION VISUAL

• El espacio bidimensional : las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar .

• El espacio tridimensional : los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar .

ACTIVIDADES

• Charlamos sobre los científicos y su trabajo , registramos ideas en un afiche

• Miramos imágenes de laboratorio y los instrumentos que usan , luego charlamos acerca del trabajo que hacen . Comparamos con las ideas previas .

• Leemos cuentos “el científico y el niño” y “Neurona el científico de los cuentos” .

• Miramos videos de experiencias científicas y luego charlamos para ver si nosotros nos podemos convertir en científicos y realizar algunas de ellas .

• Buscamos en diccionarios o revistas el significado de sustancias y mezclas

• Indagación de mezclas de líquidos y sólidos registramos en un cuadro y luego . Mezclamos agua con distintos elementos (yerba, arena, aceite, café, azúcar, sal). Sacar conclusiones de lo ocurrido durante la actividad y comparar con las hipótesis anteriores .

• Colorado del agua y decoloración ,Mezclamos agua con papel crepe ,anilinas , alcohol con los los cartuchos de los fibrones y lavandina con cartuchos de fibrones observamos que pasa , luego colocamos un pedacito de tela en cada uno ellos y registramos resultados .

• Desteñimos papel crepe en la hoja con agua y dibujamos con tempera negra .

• Dibujamos con fibrones negros y pintamos con papel glace con alcohol .

• Desteñimos con lavandina en gel papel barrilete .

• Jugamos a ser científicos pedimos elementos en casa como guardapolvos , lupas, jeringas, envases plásticos transparentes etc luego de jugar con el material armar un sector de ciencias .

• En la hoja hacemos sopas de letras tenemos que encontrar los instrumentos que suele usar los científicos.

• Realizamos volcanes con material descartable, luego realizamos reacciones químicas mezclamos vinagre , bicarbonato de sodio y colorantes , levadura y agua oxigenada y agua con sal registramos lo que sucedió en cada uno .

• Inflamos globos en una botella con limón agua y bicarbonato .

• Hacemos una lámpara de lava con agua, aceite, colorantes y pastillas efervescentes .

• Jugamos con burbujas, Frascos, Agua, Vinagre, Bicarbonato de sodio, Fideos de diferentes tamaños, Pasas de uva, Maníes, Bebida gaseosa transparente. En esta actividad se comparan las reacciones químicas de tres mezclas.

• Dibujamos con limón luego pasamos calor por encima vemos que

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