APRENDIENDO A QUERERSE UNO MISMO

Problemas en la adolescencia

WHILMER ARMANDO BARAHONA TORRES

OLGA LUCIA MORENO

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

II Semestre – Virtual

Yopal Casanare

2016

Problemas en la adolescencia

WHILMER ARMANDO BARAHONA TORRES

OLGA LUCIA MORENO

TUTOR(A):

 BORIS SENA SIERRA

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

II Semestre – Virtual

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INTRODUCCION

El problema parte de la educación en la actualidad es que se revoluciono el uso de las TIC´S, esto se debe a que el maestro mismo no tiene la capacitación ideal para asumir esta nueva era informática, en el transcurso de esta propuesta voy a hablar de conceptos como: cantidad, dimensión, para apoyarme voy a utilizar las diferentes herramientas acerca de las tic´s que ofrece el ministerio de educación a través de sus páginas virtuales.

MARCO TEORICO

A lo largo del siglo XXI hemos visto como la tecnología ha se ha venido desarrollando aceleradamente hasta el punto de de ser una necesidad del diario vivir, las tecnologías de la información, que es el área en que nos enfocaremos ha tenido un gran impacto ante la sociedad razón por la cual plantearemos esta propuesta pedagógica que va encaminada a explotar el uso de la tecnología informativa, de analizarla, comprenderla y ver las dimensiones que esta abarca, nos vemos en la necesidad de capacitarnos y así poder orientar a nuestros estudiantes al buen uso de estas, de las  ventajas y desventajas que conlleva a usarlas.

DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO

El propósito fundamental del Uso Pedagógico de las TIC para el fortalecimiento de estrategias didácticas del Programa, es orientar y brindar a los docentes la posibilidad de mejorar sus prácticas de aula, crear entornos de aprendizajes más dinámicos e interactivos para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes, facilitar el trabajo en equipo y el cultivo de actitudes sociales con la Comunidad de Aprendizaje, esto conlleva a que el maestro interactué con los estudiantes, que entienda su etapa cognitiva y se involucre en los usos de las TIC¨S , donde podemos aprovechar el auge de estas y el interés que los estudiantes tienen hacia ellas y plantearlas estratégicamente para el aprendizaje estudiantil.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Al analizar la actual situación de la tecnología y tras varias investigaciones, hemos visto como la población infantil se ha sumergido en ella a tal punto que en la mayoría de las veces usan esto con fines inadecuados que lo que hace es destruir e interrumpir el aprendizaje cognitivo y conlleva a perderse en ellas como podemos ver en la siguiente imagen.

[pic 1][pic 2]

Una famosa red social que es el auge en esta era es el famoso FACEBOOK, donde al hacer un censo a un grado quinto de básica primaria, 9 de cada 10 niños cuentan con esta red social, y esto para los niños es una ventana abierta al mundo donde interactúan  con millones de personas.

OBJETIVO GENERAL

Al analizar los pormenores que conlleva a la desinformación y la falta de capacitación de la actual población docente nos hemos planteado la estrategia RED SOCIAL, donde nos involucraremos en este nuevo auge y desde allí educar a nuestros alumnos en pro de un buen uso de estas, de explotar su potencial, de interactuar con los alumnos y transformar esta redes sociales para que le den un buen uso y así estar más cerca de ellos.

Crearemos una grupo en facebook en el que nuestros alumnos interactúen con nosotros, que no solo la educación sea en el colegio, desde allí enseñaremos el uso de esta red de sus ventajas al acercarnos más y a la vez poder estar pendientes de ellos, esta red nos facilita ver la clase de amistades de nuestros alumnos, sus pasatiempos y crear foros en donde los alumnos tengan un tiempo después de clases para preguntar acerca de las clases vistas en el día, sus inquietudes dudas entre otras

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