Analisis De La Lectura

Elementos y competencias para una ética profesional

Los principios básicos de los actos humanos son la conciencia y la libertad, la

elección de la profesión que cada uno ejercerá en la vida laboral, al ser un acto de

ésta naturaleza, debe realizarse de manera consiente, es decir, con todos los

conocimientos sobre la misma, tales como peculiaridades y naturaleza de la

profesión, formación profesional, mercado ocupacional, perspectivas de desarrollo,

etc.; pero también, ha de surgir de una elección completamente libre de la

persona, donde la única guía para la elección sea el conocimiento de nuestras

cualidades, aptitudes, intereses, habilidades y destrezas. Hay que considerar que

la vocación profesional es el producto de la combinación de aspectos personales

con elementos sociales. De esta manera las aptitudes, saberes previos,

habilidades y destrezas personales se combinan con elementos sociales tales

como: prestigio, ingreso económico, mercado laboral y ocupacional, posibilidades

de especialización y desarrollo profesional, entre otros. De tal manera que, aunque

la vocación sea un llamado personal para el ejercicio de una profesión en

particular, ésta se robustece a partir de los elementos sociales concomitantes a

ella. La natural aproximación a la profesión es la vocación, ya que en principio es

“la disposición que hace al sujeto especialmente apto para una determinada

actividad profesional”. Cada persona posee un cúmulo de aptitudes que lo vuelven

más competente para el ejercicio de determinadas profesiones, de tal manera que

quien tiene una verdadera vocación le resulta mucho más fácil aprender lo

relacionado con su profesión y, le vuelve más gratificante el ejercicio de la misma.

La formación en servicio o desarrollo profesional como se le conoce comúnmente,

es el continuo de formación que el profesional mantiene, luego graduarse y de

haberse incorporado al mundo de lo laboral. Esta formación le permite mantenerse

actualizado en los conocimientos y habilidades propias de su campo profesional,

de forma que se garantice un adecuado servicio y provecho para toda la sociedad.

La competencia es comúnmente conceptuada como un “saber hacer en un contexto”, esto implica que un profesional ha de ser capaz de desempeñarse adecuadamente en el mundo de lo laboral. Tan significativa es la necesidad de desarrollar todo tipo de competencias en los futuros profesionales que, en el corto plazo, resultará imposible ingresar a dicho mercado si no se posee el mínimo de competencias exigidas para el desempeño de las variadas funciones Compendio de lecciones básicas de ética para futuros profesionales que se exigen a los nuevos profesionales. La capacidad intelectual profundiza en el componente teórico práctico del “saber hacer en un contexto” (competencia profesional). En éste sentido, favorece el desarrollo de la competencia intelectual, en cuanto posesión del conocimiento teórico y práctico necesario para el efectivo ejercicio como profesional. La competencia profesional no puede limitarse a la capacidad o competencia intelectual, no basta con saber hacer en un contexto bien las cosas, es necesario que la inteligencia ponga en juego a la voluntad, para que la actividad profesional ofrezca todas las garantías que requiere el bien común y la dignidad profesional.

El carácter profesional Etimológicamente viene del griego, kharaktér, que significa marca, señal impresa, y de kharasso, acuñar, grabar. Puede traducirse como: impronta, huella, señal o marca. En general, es el conjunto de propiedades, o características, con que identificamos algo. El término se usa preferentemente en contextos psicológicos, pero también en los éticos, referido al valor moral de las personas o a los diversos tipos morales, Una de las competencias profesionales menos valorada

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