Análisis de los elementos que constituyen el conocimiento

MIII –U2 – Act2

Filosofía

María Berenice Castro Iñiguez

A07104538

Tutor: Edgar Gomez Morales

21/OCT/2014

Análisis de los elementos que constituyen el conocimiento

Características del conocimiento:

Reflexionando sobre lo aprendido creo que estas son las características del conocimiento y algunos ejemplos.

Que es el conocimiento:

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo

Racional.- Es un conocimiento superior, constituido por conceptos, juicios, no simplemente por sensaciones o imágenes. Este conocimiento se adquiere por lo que vas aprendiendo. Lo que sabes y puedes llegar a saber.

Ejemplo: Es el que vamos teniendo todas las personas a lo largo de nuestra vida, como es la educación que tenemos, desde lo básico hasta el nivel superior.

Sistemático.- se deriva del conocimiento científico, y es el cual se obtiene mediante análisis, métodos, procedimiento.

Ejemplo: Este conocimiento lo aplicamos como cuando se buscar encontrar la solución a un problema planteado o determinado.

Objetivo.- Es aquel que está avalado por estudios científicos, que basándose en el resultado de infinidad de pruebas, carece de dudas.

Ejemplo: Seria las nuevas vacunas contra enfermedades que enfrentamos los humanos, ya que necesitan ser probadas miles de veces antes de ser aplicadas como antibiótico y deben ser 100% seguras.

Trascendente.- Porque es un conocimiento importante, notable y tiene un sentido histórico.

El sentido más inmediato y elemental de la voz trascendencia se refiere a una metáfora espacial. Trascender (de trans, más allá, y scando, escalar) significa pasar de un ámbito a otro, atravesando el límite que los separa. Desde un punto de vista filosófico, el concepto de trascendencia incluye además la idea de superación o superioridad. En la tradición filosófica occidental, la trascendencia supone un «más allá» del punto de referencia. Trascender significa la acción de «sobresalir», de pasar de «dentro» a «fuera» de un determinado ámbito, superando su limitación o clausura.

Ejemplo: Creo que este conocimiento se refiere a las escrituras o jeroglíficos que se encuentran hoy en día y nos damos cuenta del gran conocimiento que tenían nuestros antepasados sobre algo en general, como el conocimiento de las estrellas astronomía). Lo cual después de miles de años trascendieron hasta nuestros tiempos y aun tenemos datos de su conocimiento.

General.- Porque es una concepción del mundo, trata de los principios primeros y generales.

Son la experiencia y conocimientos adquiridos por una persona a través de la experiencia o educación; el teórico o práctico entendimiento de un tema en lo que se conoce en un campo en particular o en el total de los hechos y la información o la conciencia o la familiaridad, adquirida por la experiencia de un hecho o situación.

Ejemplo: Es el conocimiento que adquirimos mediante los estudios, o también por la experiencia que obtenemos en un trabajo.

Conclusión:

Creo que el conocimiento es algo que todo ser humano contiene desde su nacimiento pero se representa de diferentes formas a lo largo de la vida de cada individuo y lo cual es algo cotidiano. Este conocimiento es diferente del que tienen los animales ya que nos permite crear, inventar y generar avances y mejoras sobre lo inventado, desde materiales para construir nuestras casas, avances científicos, tecnológicos y culturales con el fin de que sea mucho mas cómodo el entorno en que vivimos.

Gracias

...