Aprendizaje en Sociedad de la Información

Expresión Escrita

Peter Caamaño Lagos

Aprendizaje en Sociedad de la Información

Instituto IACC

Mayo, 09 -2014

Desarrollo

Desde tiempos primitivos, la necesidad que tuvo el hombre, desde principios de nuestros tiempos, de querer comunicar lo que sentía y vivía con sus prójimos ha quedado estampado en la historia y un simple jeroglífico o un dibujo de un animal sigue significando lo mismo a través del tiempo, todos entendemos el mismo significado sin importar el idioma. Definitivamente es el mejor legado que nos ha dejado la existencia humana, es lo único que a pesar del tiempo ha permitido seguir creciendo, interactuando unos con otros (independiente a la forma y lugar), sin ser menos. La comunicación escrita prevalece, y si es en términos correctos, se interpretará siempre de una sola manera: “con el objetivo con el que fue emitido”. Esta semana se presentan las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué una correcta expresión escrita es necesaria para el correcto funcionamiento de una empresa, servicio público, institución académica, etc.?

Un buen manejo de la expresión escrita, más allá del correcto funcionamiento del uso del lenguaje hablado y escrito, es esencial en cualquier tipo de institución u organismo público o privado, ya que la comunicación se convierte en una herramienta co-ayudante desde el momento en el que se plasman los objetivos, misión y visión de una empresa en adelante. Es fundamental que el manejo correcto de la comunicación escrita, sea tan legible como la comunicación verbal, es decir, un buen uso del léxico, dentro del contexto que se utilice, permitirá que un texto sea decodificado de inmediato, sin dar paso a confusiones ni segundas lecturas.

Una empresa, independiente a sus características y/o objetivos, en algún momento de su existencia emitirá comunicados o cartas a sus distintos públicos (internos o externos) y a mi parecer es imprescindible que sea interpretado de la misma manera en la que fue escrito inicialmente. Quién escribe, debe tener la capacidad de describir con palabras correctas lo que quiere emitir, para que quién lea su escrito, lo hará con la misma comprensión con la que ha sido emitido en un principio.

b) Identifique y explique brevemente con sus propias palabras las cuatro etapas del proceso de escritura mencionadas en el contenido de la semana.

Para una buena redacción o comunicación escrita, se hace obediencia a una planificación que incluye un proceso de cuatro pasos:

• Analizar la situación de comunicación

En este punto es en dónde identificamos todas las variables posibles respecto a la comunicación escrita que se emitirá, en la que se contemplan: a quién o quiénes vamos a dirigir nuestro escrito, la forma en que nos explayaremos, el tipo de lenguaje que utilizaremos, el objetivo o cometido de nuestra comunicación, el conocimiento previo a la temática que abordaremos, etc.

• Etapa de planificación

Una vez respondidas las preguntas en el punto anterior, en la etapa de planificación se define el tema a abordar. Se planifica en cuánto a orden de ideas y desarrollo de éstas. Se busca información adicional para complementar lo que se expondrá en el escrito y se organizan las ideas acorde al tema inicial.

• Etapa de Redacción

Con los puntos anteriores desarrollados, en la etapa de redacción se escribe un borrador del texto que será revisado y corregido antes de la emisión de un escrito final en dónde se definen los últimos detalles. En esta etapa se emite un texto basado en tres principios: Introducción del texto, Desarrollo del escrito y Conclusión

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