Biologia.

CURSO DE BIOLOGIA

ACTIVIDAD SEMANA 7

FASE DE RECONOCIMIENTO

POR:

EDNA LIZBETH ROMERO RUIZ

COD 90120579516

LICENCIADA:

NIRA ESTHER DIAZ

PROGRAMA DE INGGENIERIA AGROFORESTAL

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y PECUARIAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ( UNAD)

ACACIAS NOVIEMBRE 2009

ACTIVIDADES

Actividad 7: fase de profundización: lectura comprensiva estudio de cada temática de las unidades 1, 2, 3 y registro de puntos de aclaración mediante apoyo tutorial o consulta bibliográfica

Unidad 1: estructura, función y diversidad de los seres vivos

Unidad 2: genética de organismos vivos

Unidad3: Ecológicas y evolución

1. Realice las siguientes actividades que le ayudaran a potenciar el aprendizaje autónomo y el desarrollo de habilidades de observación selección y análisis de información.

• Revise primero los propósitos formativos, objetivos, competencias y metas de aprendizaje del curso con el fin de visualizar claramente la integralidad de logros que debe planificar y adquirir con el estudio.

• Haga una lectura comprensiva de cada temática de las unidades 1, 2, 3 y realice un listado donde registre los puntos para aclaración mediante apoyo tutorial o consulta bibliográfica

2. Haga una lectura comprensiva de cada temática de las unidades 1, 2 , 3 y realice un listado donde registre los puntos de aclaración mediante apoyo tutorial o consulta bibliográfica

Lista de preguntas

a. Que es un patrón de Autopoiesis

b. Los injertos que se hacen en las plantas se puede considerar como mejoramiento genético.

c. Porque a un virus no se le considera como un ser vivo

PRODUCTO

Listado de puntos para aclaración ubicados en el PDP para socialización y realimentación con el tutor y demás compañeros y enviados al tutor por correo electrónico

Comentarios y conclusiones

: La formación académica del programa profesional que he seleccionado me exige, si la motivación es intrínseca; el deseo de ser una buena profesional debo cumplir con cada uno de los propósitos formativos, los objetivos de aprendizaje, competencias del curso y las metas del curso propuestas en el protocolo del curso de biología. Poder identificar los enfoques teóricos y la aplicación de la biología y sus principios, la identificación de los seres vivos y sus funciones, estructuras y características, la expresión y configuración genética, interacciones ecológicas y el hecho de transferir los conocimientos a la vida práctica y a las experiencias que de carácter académico me exige el programa.

La investigación académica debe ser una práctica constante en todos y cada uno de los créditos que el programa abarca. La observación sistémica, la indagación, una actitud crítica nace de la estructuración intelectual, el deseo y vocación de mejorar y estructurar las condiciones dadas

Presentar y sustentar un portafolio de desempeño personal va mucho mas allá de lo estrictamente establecido es lograr que el estudiante se compenetre con las temáticas, que viva, que vibre con el programa profesional elegido que parte de la vocación individual de cada ser.

La actitud critica podríamos decir: si de resaltar el curso de biología diríamos que esta se fundamenta en los conocimientos que los crédito académicos aporta pero se debe tener en cuenta que el componente sensibilidad debe manifestarse en cada persona individualmente. La critica en los grupos colaborativos como metodología académica de la UNAD se

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