CONCEPTOS DE FILOSOFÍA

ILUSTRACIÓN: Se conoce como "Ilustración" al movimiento filosófico que se originó y desarrolló en Europa, durante el siglo XVIII. Los filósofos ilustrados buscaban la verdad científica y se basaron en la razón para explicar la realidad del mundo en el que vivían por que se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y decadencia, y que la nueva ideología que llegaba eran las "luces", que iluminaba al mundo. La ilustración es para la historia un programa educativo y sistema de pensamientos orientado a elevar el nivel cultural de la sociedad y mejorar a quienes desearan cultivar la razón y salir de la ignorancia, esto fue producido por los intelectuales en un ambiente de autonomía y libertad de la razón individual, donde cada persona podía instruirse en busca de la verdad científica.

NEOTOMISMO: El neotomismo como doctrina católica se basa en una encíclica del papa León XIII de 1879. En esta encíclica las teorías de Tomás de Aquino se postulan como una perfección del pensar. Según el neotomismo no existe ninguna oposición entre la fe y el saber humano. El conocimiento acerca del mundo exterior lo adquirimos a través de los sentidos, pero la razón percibe la idea de las cosas de manera inmaterial. La existencia es de diferentes clases. Donde pueden sacarse diversas conclusiones acerca de la existencia.

POSITIVISMO: Se conoce con el nombre de positivismo a un sistema de carácter filosófico que está basado en el método experimental y que se caracteriza por rechazar las creencias universales. Desde la perspectiva de los positivistas, la única clase de conocimientos que resulta válida es el de carácter científico, el cual surge de respaldar las teorías tras la aplicación del método científico.

ESCUELA NUEVA: Este movimiento de renovación pedagógica surge en el siglo XIX. Los nuevos pedagogos denuncian las desventajas de la educación tradicional: pasividad, la educación centrada en el programa y en el profesor, superficialidad, enciclopedismo, verbalismo. Se basa en la psicología del desarrollo infantil, y se impuso como obligación tratar a cada alumno según sus aptitudes. Postula como principio de que la infancia y la juventud son edades de la vida que se rigen por leyes propias distintas a las necesidades del adulto. No hay aprendizaje efectivo que no parta de alguna necesidad o interés del alumno, ese interés debe ser considerado como el punto de partida para la educación. La relación maestro-alumno sufre una transformación en la Escuela Nueva. En el movimiento de la Escuela Nueva subyacen diversas teorías pedagógicas conocidas como contra autoritarias, autogestionarias, y libertarias. Su característica definitoria es el deseo de educar en libertad y para la libertad.

PRAGMATISMO: La palabra pragmatismo proviene del vocablo griego pragma que significa "hecho" o "acto" (situación concreta). El pragmatismo, como corriente filosófica, se divide e interpreta de muchas formas, se caracteriza por la insistencia en las consecuencias como manera de caracterizar la verdad o significado de las cosas. El pragmatismo se opone a la visión de que los conceptos humanos y el intelecto representan el significado real de las cosas, y por lo tanto se contrapone a las escuelas filosóficas del formalismo y el racionalismo. Rechaza la existencia de verdades absolutas, las ideas son provisionales y están sujetas al cambio, a la luz de la investigación futura. Para los pragmatistas, la verdad y la bondad deben ser medidas de acuerdo con el éxito que tengan en la práctica.

MARXISMO: El marxismo es el conjunto de movimientos políticos, sociales, económicos y filosóficos derivados de la obra de Karl Marx, economista, filósofo y periodista revolucionario alemán. El objetivo que se propone es que los trabajadores tengan un acceso a los medios de producción en forma institucionalizada; es decir, utilizando las instituciones públicas del Estado para que los trabajadores obtengan medios de producción y evitar que: "La burguesía va concentrando cada vez más los medios de producción, la propiedad y la población del país. Reúne a la población, centraliza los medios de producción y concentra en pocas manos la propiedad". Marx lo que propone es la abolición del sistema de propiedad burguesa.

ONTOLOGÍA: La ontología es una rama de la metafísica que estudia lo que hay. La ontología estudia la manera en que se relacionan las entidades que existen.

Intenta responder preguntas generales como: ¿Qué es la materia? ¿Qué es un proceso? ¿Qué es el espacio-tiempo?, muchas preguntas tradicionales de la filosofía pueden ser entendidas como preguntas de ontología: ¿Existe Dios? ¿Existen entidades mentales, como ideas y pensamientos? ¿Existen entidades abstractas, como los números? ¿Existen los universales?

METAFÍSICA: Se llama meta-física, porque va más allá de lo físico o sensible, hacia el interior del orden puramente inteligible de la realidad ("meta", significa más allá). "Ciencia" es conocimiento por causas y, por lo tanto, cierto, universal innecesario. Es un conocimiento en el cual conocemos por qué hemos conocido la causa, no una causa accidental o fortuita, sino una causa necesaria.

LÓGICA: La ciencia que se basa en las leyes, modalidades y formas del conocimiento científico se conoce bajo el nombre de lógica. Se trata de una ciencia de carácter formal que carece de contenido ya que hace foco en el estudio de las alternativas válidas de inferencia. Es decir, propone estudiar los métodos y los principios adecuados para identificar al razonamiento correcto frente al que no lo es.

Aristóteles nos habla que el pensar lo estudia la psicología, en cambio la lógica estudia el pensamiento, que es un producto de un proceso psicológico, y el pensar es ese proceso, también habla acerca del conocimiento y la forma de los pensamientos, es el modo por el cual el pensamiento se convierte en propiedad de nuestro intelecto. Por esta razón, algunos filósofos han definido la lógica como " la ciencia que estudia los principios formales del conocimiento.

ÉTICA: La ética es la rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. La ética estudia

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